Pengembangan Bahan Ajar Digital Bernuansa Budaya Jawa Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Bangun Datar
DOI:
https://doi.org/10.55681/sentri.v5i10.7437Keywords:
Digital Teaching Materials, Javanese Culture, Problem Solving.Abstract
Abstract: Based on observations conducted by the researcher at State Elementary School (SD Negeri) 105386 Tanjung Siporkis—specifically in the fifth-grade class—it was found that the teaching materials used by the teacher were limited to the school-issued handbook and a few manual worksheets. Consequently, students lacked learning experiences involving digital media, conceptual visualization, or local cultural contexts—elements that could enhance their understanding and assist them in grasping mathematical concepts. Expert validation results indicated a very high level of feasibility, with approval ratings of 94% from the subject matter expert, 98% from the media expert, and 100% from the language expert. Additionally, the product received a 94% positive response from teachers. The implementation of this flipbook teaching material proved effective in improving students' problem-solving skills and learning outcomes; thus, it was deemed highly valid and suitable for use in the learning process. The study employed a Research and Development (R&D) design utilizing the ADDIE development model.
Downloads
References
Kemendikbudristek, Kajian Akademik Kurikulum Merdeka. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. 2024. doi: https://archive.org/details/kajian-akademik-kurikulum-merdeka.
S. Sukmawarti, H. Hidayat, and O. Liliani, “Implementasi Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SD.,” J. Pendidik. Dan Konseling, vol. 4, no. 4, pp. 886–894, 2022.
T. Y. Hardeliska and A. Landong, “Penerapan Media Pembelajaran Gamifikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar Pada Tema Benda Hewan dan Tanaman Kelas 1 SD Negeri 101911 Sidodadi Batu 8 Deli Serdang.,” J. Dirosah Islam., vol. 5, no. 3, pp. 879–886, 2023.
M. A. Lubis and S. Sukmawarti, “Pengembangan Media Pembelajaran Peta Budaya Berbantu Aplikasi Storyline 3 pada Pembelajaran Tematik di Kelas IV SD.,” Indones. Res. J. Educ., vol. 3, no. 2, 2023.
Nurmairina, “Pengembangan bahan ajar digital dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa.,” J. Pendidik., vol. 5, no. 2, pp. 120–128, 2020.
S. Sukmawarti and S. Nurhalizah, “Prinsip etnomatematika dalam pembelajaran matematika SD.,” J. Pendidik. Dasar, 2020.
I. Irwan, A. Arnadi, and A. Aslan, “Pengembangan perangkat pembelajaran kreatif dalam Kurikulum Merdeka.,” J. Pendidik., 2024, doi: https://repository.uinsaizu.ac.id/handle/123456789/13591.
A. Mujib, “Pembelajaran matematika kontekstual berbasis budaya.,” J. Pendidik. Mat., 2020, doi: https://scholar.google.com/scholar?q=Abdul+Mujib+pembelajaran+matematika+budaya.
F. . Siregar, D. . Yarshal, and S. Sukmawarti, “PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK BERBASIS MULTIMEDIA POWERPOINT PADA TEMA PANAS DAN PERPINDAHANNYA KELAS V SD.,” J. Ilm. Pendidik., vol. 8, no. 1, pp. 8–15., 2021, doi: https://doi.org/10.47662/pedagogi.v8i1.238.
A. Landong, “Pendekatan etnomatematika dalam pembelajaran matematika SD.,” J. Pendidik. Mat. Nusantara., 2021, doi: https://scholar.google.com/scholar?q=Ahmad+Landong+etnomatematika+2021.
S. R. Nasution and A. Mujib, “Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemandirian belajar siswa melalui pembelajaran berbasis masalah.,” Edumaspul J. Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 40–48, 2022.
G. Wahyuni, R. Destina, and A. Mujib, “Pengembangan bahan ajar digital dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar.,” J. Pendidik. Dasar, 2023.
P. U. Sriwanti and S. Sukmawarti, “PENGEMBANGAN MODUL GEOMETRI SD BERBASIS ETNOMATEMATIKA.,” Pedagog. J. Ilm. Pendidik., vol. 8, no. 1, pp. 31–38, 2022, doi: https://doi.org/10.47662/pedagogi.v8i1.240.
I. Wigunani and Nurmairina., “Kriteria bahan ajar efektif.,” J. Pendidik. dan Pembelajaran, 2023.
M. F. Rafli, A. . Landong, and Y. Suryatama, “Pelatihan Pembelajaran Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Berbasis Teknologi untuk Guru Sekolah Dasar.,” Maj. Ilm. UPI YPTK, vol. 29, no. 2, pp. 103–108, 2022, doi: https://doi.org/10.35134/jmi.v29i2.123.
R. H. Wandanu, A. Mujib, and F. Firmansyah, “Hypothetical learning trajectory berbasis pendidikan matematika realistik untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.,” J. MathEducation Nusant., vol. 3, no. 2, pp. 8–16, 2021.
C. Alhusna et al., “Menemukan pola perkalian dengan angka 9.,” J. Pendidik. Dan Pembelajaran Terpadu, vol. 2, no. 1, pp. 55–70, 2020.
W. Hidayat and A. Irawan, “Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar.,” J. Pendidik. Mat., vol. 7, no. 1, pp. 33–41., 2021, doi: https://scholar.google.com/scholar?q=kemampuan+pemecahan+masalah+matematis+SD.
P. Andi, S. Ariswoyo, and A. Mujib, “Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa antara Model Problem Based Learning (PBL) dengan Model Think Pair Share (TPS) Berbantu Autograph.,” Edumaspul J. Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 31–39, 2021.
S. Sukmawarti and A. J. Pulungan, “Pengembangan bahan ajar berbasis kontekstual untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.,” J. Pendidik. Mat., 2020.
A. Hanum, A. Mujib, and F. Firmansyah, “Literasi matematis siswa menggunakan etnomatematika Gordang Sambilan.,” JIPMat, vol. 5, no. 2, pp. 173–184, 2020.
A. Mudlofir and E. F. Rusydiyah, Desain pembelajaran inovatif: Dari teori ke praktik. Jakarta: RaJawali Pers., 2020.
A. Landong, “Pengembangan Media Pembelajaran Miniatur 3D Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Tematik Tema 1 Pertumbuhan Dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III SDN 060925 Medan Amplas.,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 9, no. 2, pp. 4291–4301, 2024.
Sugiyono, Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta., 2022.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ajeng Yuanda, Sukmawarti Sukmawarti, Ahmad Landong, Abdul Mujib
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
