Pengaruh Lingkungan Fisik Sekolah Terhadap Minat Belajar Siswa Dan Perilaku Siswa Di UPT SD Negeri 060923
DOI:
https://doi.org/10.55681/sentri.v5i10.7434Keywords:
Physical Environment, Interest in Learning, Student BehaviorAbstract
Suboptimal physical conditions within classrooms and the broader school environment often lead to student boredom and a lack of focus during learning. This gap underscores the need for further investigation into how the school's physical environment influences students' interest in learning and their behavior. This study employs a quantitative, correlational research approach. Through correlational analysis, the researcher can determine the extent of the relationships between variables based on statistical results. The study reveals significant relationships between the school's physical environment and both student interest in learning and student behavior. Correlation test results indicate a coefficient of 0.899 for the relationship between the physical environment and interest in learning, 0.856 for the relationship between the physical environment and student behavior, and 0.760 for the relationship between interest in learning and student behavior. As all these values exceed the critical r-table value of 0.444, the relationships between the variables are considered significant. Hypothesis testing confirms that the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (H0) is rejected, indicating a significant relationship between the school's physical environment and students' interest in learning and behavior at UPT SD Negeri 060923. These findings suggest that a well-maintained physical school environment not only enhances students' interest in learning but also helps foster more positive, disciplined, and responsible student behavior, while encouraging active participation in learning activities.
Downloads
References
Aisyah and Nurmairina, “Analisis Minat Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Tematik Dikelas V SD Negeri 107417 Sei Merah Pendidikan,” EduGlobal J. Pendidik. Penelit. Pendidik., vol. 1, no. 4, pp. 386–398, 2022.
E. Aulia and Sukmawarti, “Pengembangan modul ajar berbasis kue tradisional Banjar untuk pemahaman konsep geometri di kelas V SD.,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, no. 1, pp. 1–12, 2025.
F. Rahmawati and N. Fadilah, “Hubungan Kebersihan Lingkungan Sekolah terhadap Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar Negeri 2 Mataram,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Dasar, vol. 8, no. 2, pp. 100–110, 2021.
C. Dewi, F. and T. Yuniarsih, “Pengaruh Lingkungan Fisik Sekolah dan Peran Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa.,” J. Pendidik. Manaj. Perkantoran, vol. 5, no. 1, pp. 1–13, 2020.
N. Hijjah and S. Bahri, “Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Cerpen di Kelas V SD Negeri 064970 Medan Denai,” EduGlobal J. Penelit. Pendidik., vol. 1, pp. 24–32, 2022.
M. Butar, A., “Analisislah minat Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Tematik Dikelas V SD Negeri 107417 Sei Merah.,” EduGlobal J. Penelit. Pendidik., pp. 386–398, 2022.
N. T. Tanjung and D. Yarshal, “Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Aplikasi Kinemaster Sebagai Media Pembelajaran Pada Tema Sehat Itu Penting di Kelas V SD Negeri 108293 Perbaungan,” J. EduGlobal, 2022.
P. Wirantiara and Nurmairina, “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Tema Benda-Benda Di Sekitar Kita Di Kelas V SD PAB 20 Bandar Klippa,” J. EduGlobal, 2023.
R. Hidayat, “Analisis Kondisi Lingkungan Fisik Sekolah dalam Mendukung Proses Pembelajaran.,” J. Pendidik. dan Kebud., vol. 9, no. 1, pp. 41–49, 2021.
A. Landong, P. S, and Z. A. Z, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Budaya Jawa Dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education Untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Kelas 3 SD,” J. Multidisiplin Saintek, vol. 45, no. 1, pp. 1–17, 2025.
S. Wulandari, “Hubungan Lingkungan Fisik Sekolah dengan Kedisiplinan dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar,” J. Penelit. dan Eval. Pendidik., vol. 23, no. 1, pp. 74–83, 2019.
D. Fatmawati and H. Hidayat, “Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa dengan Model Quantum Learning pada Pembelajaran Tematik di Kelas IV SD Singosari Delitua.,” EduGlobal J. Penelit. Pendidik., vol. 2, no. 3, pp. 307–312, 2023.
I. Nursidik, M. Y. Maulani, and S. Iskandar, “Pentingnya lingkungan belajar fisik terhadap hasil belajar peserta didik di sekolah dasar,” J. Ortodon. dan Ris., vol. 4, no. 3, 2024, doi: 10.38048/jor.v4i3.4994.
A. Pratama and D. Nuraini, “Analisis Lingkungan Fisik Sekolah dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar,” J. Ilm. Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 45–53, 2020.
N. A. Putri, “Lingkungan Fisik Sekolah dan Pengaruhnya terhadap Aktivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar,” J. Ilmu Pendidik. Dasar, vol. 4, no. 2, pp. 20–27, 2019.
F. L. Putri and A. S. Anshor, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Sd Swasta It Cemara Islami Plus,” J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 9, pp. 492–505, 2024.
S. S. Rahayu and Sujarwo, “Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter anak pada mata pelajaran PPKn,” J. Gener. Tarb. J. Pendidik. Islam, vol. 2, no. 2, pp. 115–126, 2023.
L. Rahmadani, “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kenyamanan Lingkungan Fisik Sekolah,” J. Kaji. Pendidik. Dasar Indones., vol. 10, no. 1, pp. 56–64, 2024.
M. Sulastri, “Kondisi Lingkungan Fisik Sekolah dan Dampaknya terhadap Motivasi Belajar Siswa,” J. Manaj. Pendidik., vol. 6, no. 3, pp. 188–196, 2021.
W. P. Sumardi, B. M. Sabillah, M. Khaedar, and Jusmawati, “Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa,” J. Islam. Educ. Manag., vol. 7, no. 1, pp. 35–48, 2022.
E. Suryani, “Analisis Perilaku Siswa di Lingkungan Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Dasar Indones., vol. 9, no. 2, pp. 76–85, 2021.
D. Sirait and T. Husna, “Pengembangan Media Aplikasi CapCut Berbasis Kearifan Lokal pada Materi Indonesiaku Kaya Budaya Siswa Kelas IV SD Negeri 106843 Jaharun B,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 9, no. 3, pp. 435–440, 2024.
S. R. Sari and I. Isnarmi, “Desain Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Pesisir Panati. Didaktka Tauhidi,” J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 7, no. 2, pp. 93–103, 2020.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2018.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sinta Maharani, Sujarwo Sujarwo, Sutarini Sutarini, Dalimawaty Kadir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
