KAJIDIRI.ID: Model Psikoedukasi Digital Kolaboratif Bermuatan Nilai Kawruh Jiwa dengan Dukungan Chatbot Berbasis Cognitive Behavioral Therapy (CBT) untuk Pencegahan Perilaku Self-harm pada Remaja

Ilham Lahia; Devindra Herva Dwi Putra; Rendra Wahyu Pratama; Shabrina Putri Dhiamona; Yosalia Tefdila Wicaksana Putri

doi:10.55681/sentri.v4i3.7088

Authors

Ilham Lahia Universitas Negeri Malang
Devindra Herva Dwi Putra Departemen Manajemen Pendidikan, Universitas Negeri Malang, Indonesia
Rendra Wahyu Pratama Departemen Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Malang, Indonesia
Shabrina Putri Dhiamona Departemen Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Malang, Indonesia
Yosalia Tefdila Wicaksana Putri Departemen Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/sentri.v4i3.7088

Keywords:

adolescents, CBT chatbot, digital psychoeducation, kawruh jiwa, self-harm

Abstract

Adolescent self-harm has become a critical mental health concern because it is closely associated with psychological distress, depression, poor emotional regulation, and an increased risk of future suicidal behavior. In Indonesia, barriers such as stigma, limited access to professional mental health services, and low mental health literacy prevent many adolescents from receiving timely support. At the same time, the rapid development of digital technology creates opportunities to deliver preventive mental health interventions that are more accessible and engaging. This study aimed to develop KAJIDIRI.ID, a collaborative digital psychoeducation model integrating the cultural values of Kawruh Jiwa with a Cognitive Behavioral Therapy (CBT) based chatbot to prevent self-harm among adolescents. The study employed a literature review by analyzing national and international publications published between 2015 and 2026 from Google Scholar, DOAJ, PubMed, Garuda, and SINTA. The collected literature was synthesized using content analysis and thematic synthesis to identify evidence regarding adolescent self-harm, digital psychoeducation, Kawruh Jiwa, CBT based chatbots, and collaborative mental health interventions. The findings indicate that digital psychoeducation enhances mental health literacy and emotional regulation, while CBT based chatbots effectively support cognitive restructuring, mood monitoring, and self-management. The synthesis informed the design of KAJIDIRI.ID, which consists of four integrated features, namely Self Development, Self-assessment, Self Help, and Other Help. This model demonstrates the potential to strengthen protective factors, improve emotional resilience, and provide a culturally relevant, technology supported, and sustainable preventive approach for reducing self-harm among Indonesian adolescents.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amir, L. A. (2024). Perspektif Global Kesehatan Mental Kaum Pemuda (Remaja, Adolesen & Dewasa Awal) Di Amerika Serikat, Eropa, Negara Persemakmuran & Asia Tenggara Tahun 2024: Sebuah Tinjauan Pustaka Sistematis. Jurnal Ilmu Kesehatan Karya Bunda Husada, 10(2), 34–60.

Andiansyah, L., Fitria, N., Mamesah, H., & Yusuf, H. (2024). Tinjauan Terhadap Cara , Sebab , Dan Mekanisme Kematian : Perspektif Dalam Konteks Kesehatan Dan Ilmu Kedokteran. Jicn: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(2), 2210–2218.

Atiqah, N., Sulhan, A., Ardaniah, N. H., & Rahmadi, M. S. (2024). Periodisasi Perkembangan Anak Pada Masa Remaja : Tinjauan Psikologi. Behavior: Jurnal Pendidikan Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 1(1), 9–36.

Farzan, M., Ebrahimi, H., Pourali, M., & Sabeti, F. (2025). Artificial Intelligence-Powered Cognitive Behavioral Therapy Chatbots , A Systematic Review. Tehran University Of Medical Sciences, 20(1), 102–110.

Fitzpatrick, K. K., Darcy, A., Vierhile, M., & Darcy, A. (2017). Delivering Cognitive Behavior Therapy To Young Adults With Symptoms Of Depression And Anxiety Using A Fully Automated Conversational Agent ( Woebot ): A Randomized Controlled Trial Corresponding Author : Jmir Mental Health, 4(2), 1–11. Https://Doi.Org/10.2196/Mental.7785

Indana, F. N., & Hidayatullah, R. M. (2025). Efektivitas Terapi Kognitif Perilaku Berbasis Mindfulness Terhadap Penurunan Gejala Depresi Pada Remaja. Psycomedia : Jurnal Psikologi, 4(2), 117–128.

Juki, M. A., & Zulamri, ). (2019). Pengaruh Layanan Konseling Individual Terhadap Keterbukaan Diri ( Self Disclosure ) Remaja Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Klas Ii B Pekanbaru. Jurnal At-Taujih Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(2), 19–35.

Kaka, A. S., Villia, L. G., & Subandi, Y. (2026). Optimalisasi Penggunaan Digital Untuk Kesehatan Mental Mahasiswa : Studi Inovatif Tahun 2025. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 4(2), 87–93.

Kasbolah, & Kasihani. (1992). Studi Kepustakaan. Forum Penelitian, 4(1–2), 179–185.

Kawruh, A., Dari, J., & Ageng, K. I. (2020). Ajaran Kawruh Jiwa Dari Ki Ageng Suryomentaram Dan Relevansinya Dalam Praktik Konseling. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling Universitas Negeri Malang: Promosi Layanan Konseling Berbasis Kabar Gembira Dalam Era Pluralisme, C, 38–47.

Kemenkes. (2024). Pentingnya Kesehatan Mental Bagi Remaja Dan Cara Menghadapinya. Https://Ayosehat.Kemkes.Go.Id/Pentingnya-Kesehatan-Mental-Bagi-Remaja

Kusumadewi, Yoga, Sumarni, & Ismanto. (2019). Self-Harm Inventory ( Shi ) Versi Indonesia Sebagai Instrumen Deteksi Dini Perilaku Self-Harm. Jurnal Psikiatri Surabaya, 8(1), 21–25.

Lomboan, G. G., Agama, I., Negeri, K., Agama, I., & Negeri, K. (2025). Defense Mechanism Remaja Yang Melakukan Self-Harm Di Smp Negeri 1 Kawangkoan. Atohema : Jurnal Teologi Pastroal Konseling, 2(1), 22–43.

Mada, U. G. (2022). Hasil Survei I-Namhs : Satu Dari Tiga Remaja Indonesia Memiliki Masalah Kesehatan Mental. Https://Ugm.Ac.Id/Id/Berita/23086-Hasil-Survei-I-Namhs-Satu-Dari-Tiga-Remaja-Indonesia-Memiliki-Masalah-Kesehatan-Mental/

Mudjiyanto, B., Yanuar, F., Lusianawati, H., Sahid, U., Prof, J., No, S., & Selatan, J. (2025). Antropomorfisme Digital Dan Memudarnya Dukungan Emosional : Analisis Kehampaan Sosial Gen Z Di Era Digital. Jimu: Jurnal Ilmiah Multi Disiplin, 03(03), 926–940.

Organization, W. H. (2025). Mental Health Of Adolescents.

Putra, T., & Ardi, Z. (2025). Pengaruh Pendekatan Cognitive Behavioral Therapy ( Cbt ) Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 6(1), 245–254.

Qulubina, S., & Rahmasari, D. (2026). Studi Kualitatif Resiliensi Pada Perempuan Dewasa Awal Dengan Riwayat Self-Harm. Character : Jurnal Penelitian Psikologi |, 13(01), 219–236.

Rafli, M. F. S., Riyadi, Niswatin, & Suprijono, Ag. (2025). Integrasi Pemikiran Kawruh Jiwa Ki Ageng Suryomentaram Dalam Pembelajaran Ips. Dialektika Pendidikan Ips, 5(2), 164–182.

Rahmadanti, T., Wahyuni, S., & Suyanti. (2025). Hubungan Regulasi Emosi Dan Dukungan Keluarga Dengan Tingkat Stres Di Pondok Pesantren Mansyaul Huda Kecamatan Kadipaten Kabupaten Majalengka. Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa, 2(3), 575–585.

Ramadhani, N., Alamsyah, I. R., & Al, M. N. (2024). Penanganan Perilaku Self-Harm Dalam Perspektif Islam. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 5(2), 573–583.

Rohmawati, N. R., Riesmiyatiningdyah, Diana, M., & Dewanti, N. (2025). Hubungan Antara Tugas Perkembangan Dengan Stres Pada Remaja Di Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Ners Lentera, 13(2), 124–132.

Rushton, J. P., Chrisjohn, R. D., & Fekken, G. C. (1981). The altruistic personality and the self-report altruism scale. Personality and Individual Differences, 2(4), 293–302. https://doi.org/10.1016/0191-8869(81)90084-2

Safitri, M. (2021). Pengaruh Masa Transisi Remaja Menuju Pendewasaan Terhadap Kesehatan Mental Serta Bagaimana Mengatasinya. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 30(1), 20–24.

Saputra, A. A., Arifin, M. Z., Hasyim, U. A. A., & Muslihati, M. (2025). Strengthening Selfhood Of Islamic Boarding School Students Through Value-Based Psychoeducation. Jurnal Medika: Medika, 4(4), 1177–1184.

Sawitri, U., Sina, I., & Hal, A. (2024). Manusia Dan Elemen Jiwa Dalam Perspektif Konseling Sufistik. Jieco: Journal Of Islamic Education Counseling, 4(2), 1–13.

Selvira, & Albina, M. (2025). Model Penelitian Eksperimental Dalam Pendidikan : Model Penelitian Eksperimental Dalam Pendidikan : Jenis , Tujuan , Dan Aplikasinya. Jurnal Media Akademik (Jma), 3(6).

Sepriana, E., & Kholifah, U. N. (2025). Analisis Nilai Tasawuf Dalam Pembinaan Moral Dan Mental Remaja Di Indonesia. Al-Kindi: Jurnal Pendidikan Islam Multidisipliner, 01(02), 201–212.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D.

Suriadi, H., Zulkifli, & Sriwahyuni, N. (2025). Problematika Karakter Generasi Muda Di Era Digital: Analisis Kritis Terhadap Tantangan Moral Dan Sosial Di Era Teknologi Informasi. Suria Journal Of Social, Educational And Religious Studies, 1(2), 20–37.

Sutton, A. (2016). Measuring the effects of self-awareness: Construction of the Self-Awareness Outcomes Questionnaire. Europe’s Journal of Psychology, 12(4), 645–658. https://doi.org/10.5964/ejop.v12i4.1178

Syafiyah, A. A., & Hartati, N. (2025). Ketika Self-Esteem Bergantung Pada Cinta: Sebuah Tinjauan Sistematis Tentang Relationship Contingent Self Esteem Di Era Digital. Psyche: Jurnal Psikologi Universitas Muhammadiyah Lampung, 7(2), 294–320.

Tangney, J. P., Baumeister, R. F., & Boone, A. L. (2004). High self-control predicts good adjustment, less pathology, better grades, and interpersonal success. Journal of Personality, 72(2), 271–324. https://doi.org/10.1111/j.0022-3506.2004.00263.x

Trial, R. C., Karkosz, S., Szyma, R., Sanna, K., & Michałowski, J. (2024). Effectiveness Of A Web-Based And Mobile Therapy Chatbot On Anxiety And Depressive Symptoms In Subclinical Young Adults : Corresponding Author : Jmir Formative Research, 8. Https://Doi.Org/10.2196/47960

Utami, A. L., Herlambang, E. A., & Pratiwi, E. S. (2025). Psikoedukasi: Mengengal Self Efficacy Untuk Bijak Ber-Ai Dengan Komunikasi Confirmatory Feedback. Zahra: Journal Of Health And Medical Research, 4(4), 103–115.

Wangsanata, S. A., Aditiya, S., Rahayu, S., Jamalullael, J., & Syaqowi, A. (2023). Krisis Adaptasi Dan Resilience ( Menyoal Fenomena Bunuh Diri Mahasiswa Indonesia ). Prosiding Seminar Internasional Sosial, 1(1), 386–393.

Yoniati, Y., Pura, U. D., Nyoman, N., Indra, A., Pura, U. D., Huwae, G. H., Pura, U. D., Tegaljaya, B., & Utara, D. K. (2025). Gambaran Perilaku Self-Harm Sebagai Bentuk Emotion-Focused Coping Pada Remaja Akhir. Humanitis: Jurnal Humaniora, Sosial Dan Bisni, 3(2), 534–552.

Webster, J. D. (2017). The Self-Assessed Wisdom Scale (SAWS): Further validation and reliability analyses. Journal of Gerontology: Psychological Sciences, 72(4), 569–579. https://doi.org/10.1093/geronb/gbw042

Yamazaki, Y., Kato, K., & Oikawa, M. (2022). Development of the Modest Behavior Scale. Personality and Individual Differences, 186, 111353. https://doi.org/10.1016/j.paid.2021.111353

Zakaria, Z. Y. H., & Theresa, R. M. (2020). Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Perilaku Nonsuicidal Self-Injury (Nssi) Pada Remaja Putri. Jurnal Psikologi Sains Dan Profesi, 4(2), 85–90.