Analisis Implementasi Project Based Learning Dalam Mengembangkan Keterampilan Kolaborasi Ipas Siswa Kelas V Sd Negeri 93 Palembang

Nurmaliyyah Febrianti; Kabib Sholeh; Sonia Anisah Utami

doi:10.55681/sentri.v5i8.6708

Authors

Nurmaliyyah Febrianti Universitas PGRI Palembang
Kabib Sholeh Universitas PGRI Palembang
Sonia Anisah Utami Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.55681/sentri.v5i8.6708

Keywords:

Keterampilan Kolaborasi Siswa, Model Project Based Learning, Pembelajaran IPAS.

Abstract

Pelaksanaan implementasi project based learning di Sd Negeri 93 Palembang masih mengalami permasalahan dan perlu solusi terbaik. Terdapat permasalahan yaitu keterampilan kolaborasi siswa masing tergolong rendah, siswa masih cenderung bekerja secara individual dan kurang memberi ruang pada kerja kelompok. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi project based learning pada pembelajaran IPAS siswa kelas V, keterampilan kolaborasi siswa setelah diterapkannya model project based learning, serta faktor pendukung dan penghambat implementasi project based learning dalam mengembangkan keterampilan kolaborasi siswa. Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi dan studi dokumen. Data yang sudah terkumpul maka divalidasi menggunakan tiangulasi sumber dan triangulasi metode. Kemudian teknik analisis data menggunakan analisis data model interaktif menurut Miles&Hubrman 2014 (pengumpulan data, kondensasi data, data display, dan penarikan kesimpulan). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi project based learning telah terlaksana dengan baik melalui tahapan perencanaan pelaksanaan dan tahap evaluasi. Model project based learning dapat membantu meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model project based learning ini sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa.

Kata Kunci: Keterampilan Kolaborasi Siswa, Model Project Based Learning,

Pembelajaran IPAS.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abda'u, Y. A. (2023). Upaya Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPA Menggunakan Strategi PJBL (Project Based Learning). Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, Vol. No. 3(1), 43-52.

Albafirda, B. F., & Yuniawatika. (2025). Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Kelas V SD Dalam Kegiatan Diskusi Kelompok. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, Vol. No. 3(2),1-8.

Angellyca, F. S., Suparman, T., & Solahudin, A. A.. (2024). Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran IPAS Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Vol. No. 9(4), 373-381.

Andriansyah, Hardiyanti, Y. M., & H. Binggo, F. (2025). Analisis Faktor Penghambat penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek PJBL di SD Lamboratorium UNG. Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. No. 1-8.

Candrarini, N. P. (2025). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dalam Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Di SD Negeri 12 Pemecutan. Jurnal Inovasi Pendidikan Terapan, Vol. No. 8(3),355-366.

Cyndiani, S., Asmah, S. N., & Nurcahyo, M. A. (2023). Analisis Model Project Based Learning (PJBL) Pada Buku Siswa Tema 1 Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, Vol. No. 2(2) 159-166.

Dara, E. P., Istanti, B. S., & Deviana, T. (2023). Analis Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Mata Pelajaran Matematika Kelas 2 SD Muhammadiyah 03 Asalaam. Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, Vol. No. 7(2), 212-224.

Fitriana, E., Nisa, A. F., & Zulfiati, H. M. (2024). Penerapan Project Based Learning Berbasis STEAM Dalam Pembelajaran IPAS Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kewirausahaan Siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Vol. No. 2(3), 1593-1608.

Kusuma. (2025). Best Pratice Pembelajaran Abad 21. Naba Edukasi Indonesia.

Luh, N. A., Wayan, I. S., & Nyoman, N. Y. (2025). Implementasi PjBL Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Kolaborasi Siswa dalam Pembelajaran IPAS Kelas IV. Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, Vol. No. 3(3), 304-308.

Mulyasa. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka. PT Bumi Aksara, Jakarta Timur.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative Data Analysis. Thousand Oaks, California, USA: Sage Publications.

Nuryani, S., Handani, L. M., & Khaleda, I. N. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran IPAS Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, Vol. No. 4(2), 599-603.

Nurul, F. I., & Syofyan, H. (2025). Analisis Penerapan Model Project Based Learning Dalam Pembelajaran IPAS Kelas 2 SDIT Abata Srengseng. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Vol. No.10(1) 321-336.

Najib, A., Martati, B., & Nanda, M. F. (2024). Analisis Keterampilan Kolaborasi Siswa Sekolah Dasar Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Games Educaplay Pada Pembelajaran IPAS. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Vol. No. 9(3) 1964-1978.

Putri, A. A., Siska, A. P., & Lita, A. (2020). Kemampuan Kolaborasi Peserta Didik Tingkat SD dalam Implementasi Project Based Learning. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan, Vol. No. 3(2), 139-154.

Sholeh, K. 2015. "Khalifah Dagang Muslim dan Peranan Maritim Kerajaan Sriwijaya di Palembang Pada Abad VII-IX Masehi". Dalam Kalpartaru. (45).

Suhelayanti, Syamsiah, Rahmawati, I., Rezeki, Y. P., Rewini, W. K., Suleman, N. H., Anzelina, D. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial IPAS. Yayasan Kita Menulis.

Sujana, A. (2023). Inovatif Teori dan Implementasi. Depok: PT RajaGrafindo Persada.

Susianti, L. (2023). Pendidikan Abad 21. Jawa barat: CV. Edupedia Publisher.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21 Century Skills Learning For Life In Our Times. Bandung: Yayasan Yapata Al-Jawami Bandung.

Ulfa , N. Z. (2024). Transformasi Pembelajaran IPAS Di Sekolah Dasar Melalui Kurikulum Merdeka . Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, Vol. No. 12(3), 157-160.