Pengembangan Media E-Comican pada Materi Sistem Gerak untuk Kelas 6 SDN Candi 01 Semarang

Erlina Nimastuti; Fine Reffiane; Asep Ardiyanto

doi:10.55681/sentri.v5i7.6564

Authors

Erlina Nimastuti Universitas PGRI Semarang
Fine Reffiane Universitas PGRI Semarang
Asep Ardiyanto Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.55681/sentri.v5i7.6564

Keywords:

E-Comican, Canva, human movement system, learning media, elementary school

Abstract

This study aims to develop E-Comican learning media based on the Canva application for the human movement system material for sixth-grade students at SDN Candi 01 Semarang. This research employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The research subjects were 25 sixth-grade students of SDN Candi 01 Semarang. Data were collected through questionnaires, observations, interviews, and tests. The research instruments were used to determine the feasibility, practicality, and effectiveness of the media in improving students' learning outcomes. Data were analyzed using descriptive quantitative and qualitative methods. The results indicated that the Canva-based E-Comican learning media was feasible and practical for use in the learning process. Furthermore, the paired sample t-test results showed a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a significant difference between pretest and posttest scores. Therefore, the Canva-based E-Comican learning media is effective in enhancing students' understanding of the human movement system material.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustin, R., & Faizin, M. (2023). Pengem-bangan media e-comic dalam pembela-jaran sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 115–124.

Ayu, S., Pinatih, C., Kt, D. B., & Semara, N. (2021). Pengembangan media komik digital berbasis pendekatan saintifik pada muatan IPA. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 115–121.

Binthariningrum Hanatan, R., Yuniastuti, E., & Prayitno, B. A. (2023). Developing discovery learning-based interactive digital modules to increase students’ learning interest. Jurnal TEKNODIK, 27(1), 81–98.

Damanik, R. (2024). Pengembangan komik digital pada materi sistem pencernaan manusia untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa sekolah dasar. Jurnal Pen-didikan Dasar, 9(1), 45–56.

Elmi, H., Irfan, D., Simatupang, W., & Muskhir, M. (2023). Efektivitas mobile learning sebagai media pendukung pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. JTEV (Jurnal Teknik El-ektro dan Vokasional), 9(1), 20. https://doi.org/10.24036/jtev.v9i1.12167

Indahyani, N. (2025). Pengembangan media komik berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 10(1), 77–86.

Keller, J. M. (2010). Motivational design for learning and performance: The ARCS model approach. Springer.

Lestari, S., & Sumarni, W. (2024). Penerapan teori konstruktivisme dalam pembelaja-ran berbasis media digital di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(1), 34–43.

Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.

Prakoso, A. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis animasi untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 101–110.

Putri, A. (2025). Pengembangan e-book interaktif pada materi sistem gerak manusia untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 7(1), 88–97.

Rozi, F. (2024). Analisis fenomena peralihan metode pembelajaran konvensional menuju pembelajaran berbasis digital. Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 1, 139–148.

Rustandi, A. (2021). Penerapan model AD-DIE dalam pengembangan media pem-belajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. Jurnal Fasilkom, 11(2), 57–60.

Sawitri, D., Sari, R., & Pramudita, A. (2024). Penggunaan media pembelajaran me-nyenangkan untuk meningkatkan moti-vasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(2), 120–130.

Sayfullooh, M., Rahmawati, D., & Hidayat, T. (2023). Pembelajaran berbasis teknologi dalam perspektif teori belajar sosial Vygotsky. Jurnal Teknologi Pen-didikan, 12(1), 55–64.

Suryandaru, N. A. (2020). Penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 90–98.

Syafitri, D. (2024). Pengembangan media komik digital pada pembelajaran IPA kelas III di SD PAB 25 Medan [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara].

Trivena, T., & Hakpantria, H. (2022). Strategi peningkatan mutu pembelajaran di sekolah dasar selama pandemi Covid-19. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 22(3), 326. https://doi.org/10.30651/didaktis.v22i3.13841

Victoria, J., & Sutanto, S. M. (2023). Perancangan komik digital dalam meningkatkan kesadaran terhadap self-love dan social media positivity untuk Generasi Z. Jurnal Seni Nasional Cikini, 9(1), 45–54. https://doi.org/10.52969/jsnc.v9i1.225

Yuliana, R., Pratiwi, D., & Handayani, S. (2025). Pemanfaatan Canva dalam pengembangan media pembelajaran digital berbasis visual. Jurnal Inovasi Media Pembelajaran, 4(1), 22–31.