Penerapan Media Animasi dan Video untuk Mengembangkan Pemahaman Konsep Siswa pada Pembelajaran Biologi Kelas X SMAN 7 Bone

Resmi Resmi; Nurmi Nurmi; Muhammad Ali

doi:10.55681/sentri.v5i3.5725

Authors

Resmi Resmi Universitas Muhammadiyah Bone
Nurmi Nurmi Universitas Muhammadiyah Bone
Muhammad Ali Universitas Muhammadiyah Bone

DOI:

https://doi.org/10.55681/sentri.v5i3.5725

Keywords:

animation media, concept understanding, Biology learning

Abstract

Education is a process of changing behavior, adding knowledge, and life experiences so that students become more mature. Education in the digital era is advancing rapidly; advances in technology are not limited to adults; elementary school-age children can also benefit from current technological developments. This research aims to demonstrate how to use animation and video media to enhance students' understanding of biological concepts. The research used is quantitative research with the type of Pre-Experimental Design research with the type of One Group Pre-Test and Post-Test Design. The population comprises 5 classes, and sampling is conducted using purposive sampling. The research sample is class X.E1 with a total of 28 students. The data collection techniques used in this study include the provision of pre- and post-test sheets for student concept understanding and documentation. According to the data analysis that has been carried out using SPSS (Statistical Package for the Social Science) for windows version 23 as a data management tool which shows that the normality test on the Shapiro-Wilk results shows that the Pretest (sig) values > (0.05) or (0.010) > (0.05) and Postest (sig) > (0.05) or (0.215) > (0.05) are normally distributed. After the normality test is carried out, a homogeneity test is then carried out to find out whether the data from the population is homogeneous or not, stating the probability (0.042) > (0.05), so that it can be concluded that the homogeneous population is accepted.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.

Afni, K. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Pokok Sistem Reproduksi Pada Manusia Di Kelas XI IPA SMA Negeri 5 Binjai. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, 5(2), 95-105.

Auliananda, D. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Video Animasi Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MA Al Muhsin Metro (Doctoral dissertation, IAIN Metro).

Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep dasar media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282-294.

Fransiska, W. (2023). Pengaruh Penggunaan Video Animasi Sebagai Sumber Belajar Terhadap Pemahaman Konsep Materi Plantae Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Metro (Doctoral dissertation, IAIN Metro).

Giawa, L., Gee, E., & Harefa, D. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Pada Materi Bentuk Pangkat Dan Akar Di Kelas Xi Sma Negeri 1 Ulususua Tahunpembelajaran 2021/2022. Afore: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 64-77.

Kezia, P. N. (2021). Pentingnya pendidikan karakter pada anak sekolah dasar di era digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2941-2946.

Ruswan, A., Rosmana, P. S., Fazrin, D. N., Maulidawanti, D., Nurlaela, I., Pebriyanti, P., ... & Amelia, S. (2024). Penerapan Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Untuk Siswa Sekolah Dasar (Studi Literatur). Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 1468-1476.

Shofiyyah, N. A., Nursobah, A., & Tarsono, T. (2020). Penggunaan media animasi pada pembelajaran pai untuk meningkatkan motivasi belajar tunagrahita. Psychosophia: Journal of Psychology, Religion, and Humanity, 2(1), 32-46.

Sholahunnisa, A., & Insani, N. H. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi 2 Dimensi Berbasis Computing dan Slideshow Materi Cerita Rakyat Semarangan. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 12(1), 25-34.

Trisiana, A. (2020). Penguatan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan melalui digitalisasi media pembelajaran. Jurnal pendidikan kewarganegaraan, 10(2), 31-41.

Umam, M. A., & Zulkarnaen, R. (2022). Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dalam materi sistem persamaan linear dua variabel. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 303-312.

Wahyudi, R., Nugroho, P. B., & Dinata, K. B. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berbasis Media Digital Animasi Terhadap Pemahaman Konsep Lingkaran Kelas VIII MTS Negeri 1 Lampung Utara. Griya Cendikia, 8(1), 79-90.

Wulandari, Y. S., & Munandar, D. R. (2020). Identifikasi kemampuan pemahaman konsep terhadap gaya kognitif siswa SMP dengan materi kubus dan balok. Prosiding Sesiomadika, 2(1a).