Hubungan Kelekatan Aman Orang Tua terhadap Krisis Seperempat Kehidupan Pemuda Anggota Karang Taruna di Desa Siwalan Panji Sidoarjo

Anisa Luthfiana; Hazim Hazim

doi:10.55681/sentri.v4i8.4265

Authors

Anisa Luthfiana Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Hazim Hazim Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

DOI:

https://doi.org/10.55681/sentri.v4i8.4265

Keywords:

attachment, quarter-life crisis, correlational, youth

Abstract

The phenomenon of quarter-life crisis (QLC) has gained attention in the context of early adulthood psychological development, particularly in relation to the role of parental attachment as a potential protective factor. This study aims to examine the relationship between secure parental attachment and QLC among members of the Karang Taruna youth organization in Siwalan Panji Village, Sidoarjo. This is a quantitative study with a correlational approach, involving the entire population of Karang Taruna members aged 20–30 years, totaling 75 individuals, selected through a saturated sampling technique. The instruments used include the Secure Parental Attachment Scale and the Quarter-Life Crisis Scale, with reliability scores of 0.861 and 0.914, respectively. Data were analyzed using simple linear regression with the help of SPSS version 25, through normality, linearity, and significance tests. The results showed that secure attachment is significantly and negatively correlated with QLC (p < 0.001), with a contribution rate of 67.1%. In conclusion, the higher the level of secure parental attachment, the lower the risk of experiencing QLC. The study suggests developing intervention models based on parental attachment to support youth psychological well-being.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, F., A’yun, A. Q., Azizah, A. N., & Abbas, N. (2024). Analisis Hadis Keutamaan Ilmu Dalam Konteks Pendidikan Islam. Setyaki : Jurnal Studi Keagamaan Islam, 2(4), 10–21. https://doi.org/10.59966/Setyaki.V2i4.1212

Abdurrahman. (2024a). Metode Penelitian Kepustakaan Dalam Pendidikan Islam. Adabuna : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 3(2), 102–113. https://doi.org/10.38073/Adabuna.V3i2.1563

Abdurrahman. (2024b). Metodologi Penelitian Pendidikan Islam: Teori dan Praktik. Rajawali Press.

Agustina Tarik, A., & Kurjum, M. (2024). Telaah Hadits Keutamaan Dan Urgensi Menuntut Ilmu Di Era Digital: Relevansi Dengan Tantangan Pendidikan Modern Dan Kriteria Pendidik Ideal. Studia Religia : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 8(2), 186–198. https://doi.org/10.30651/Sr.V8i2.24034

Al-Albani, M. N. (1999). Silsilah Al-Ahadith Ash-Shahihah. Maktabah Al-Ma'arif.

Al-Ghazali, I. (2011). Ihya’ Ulumuddin. Dar Ibn Hazm.

Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (1998). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods (3rd ed.). Allyn & Bacon.

Cahyono, H. (2020). Konsep Pasar Syariah Dalam Perspektif Etika Bisnis Islam. Ecobankers : Journal Of Economy And Banking, 1(2), 14. https://doi.org/10.47453/Ecobankers.V1i2.171

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Sage Publications.

Darani, N. P. (2021). Kewajiban Menuntut Ilmu Dalam Perspektif Hadis. Jurnal Riset Agama, 1(1), 133–144. https://doi.org/10.15575/Jra.V1i1.14345

Fadli, M. R., & Sudrajat, A. (2020). Keislaman Dan Kebangsaan: Telaah Pemikiran Kh. Hasyim Asy’ari. Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 18(1), 109. https://doi.org/10.18592/Khazanah.V18i1.3433

Fathurahman Suryadi, Pasaribu, M. H., Siahaan, A. D., Sabri, A., & Hidayatullah, R. (2024). Konsep Adab Menuntut Ilmu Perspektif Syaikh Muhammad Syakir Al Iskandari Dalam Kitab Washoya. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 2(3), 01–11. https://doi.org/10.55606/Lencana.V2i3.3678

Febriani, S. R., & Desrani, A. (2021). Pemetaan Tren Belajar Agama Melalui Media Sosial. Jurnal Perspektif, 14(2), 312–326. https://doi.org/10.53746/Perspektif.V14i2.49

Fitriana, E., & Ridlwan, M. K. (2021). Ngaji Online: Transformasi Ngaji Kitab Di Media Sosial. Asanka: Journal Of Social Science And Education, 2(2), 203–220. https://doi.org/10.21154/Asanka.V2i2.3238

Fitriana, R. H., & Ridlwan, R. (2021). Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam Al-Tadris, 6(2), 167–178.

Halimatus Syakdiyah, Sofa, A. R., & Sugianto, M. (2024). Keutamaan Ilmu Sebagai Fondasi Dalam Membangun Peradaban Islam Di Era Modern: Perspektif Nilai Dan Relevansi Kontemporer. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 4(1), 43–54. https://doi.org/10.58192/Insdun.V4i1.2847

Hariyanti, E., & Roqib, M. (2024a). Relevansi Studi Integrasi Islam, Sains, Dan Budaya Nusantara Dalam Pendidikan Islam Di Era Global. 4(2).

Hariyanti, E., & Roqib, M. (2024b). Relevansi Studi Integrasi Islam, Sains, Dan Budaya Nusantara Dalam Pendidikan Islam Di Era Global. 4(2).

Haryono, B., Pramana, A., Muslihah, S., Syaifulah, S., & Maulidin, S. (2024). Konsep Pendidikan Islam Dan Relevansi Surah Al-Mujadalah Ayat 11 Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Teacher : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 4(3), 116–127. https://doi.org/10.51878/Teacher.V4i3.4230

Khasanah, W. (2021). Kewajiban Menuntut Ilmu Dalam Islam. Jurnal Riset Agama, 1(2), 296–307. https://doi.org/10.15575/Jra.V1i2.14568

Kholilah, K., Sutiono, S., & Soraya, S. (2024). Tradisi Pembelajaran Pesantren Dan Relevansinya Dengan Skill Di Era Digital 4.0. Spektra: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 6(1), 130. https://doi.org/10.34005/Spektra.V6i1.4149

Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.

MZIR, H. (2022). Ilmu Hadis: Dasar-Dasar Studi Hadis. Penerbit Kencana.

Nawawi, I. (2000). Riyadhus Shalihin. Darussalam.

Nisa, A. R., Nur Aini, W., & Hasanah, U. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Islam dan Teknologi dalam Pembelajaran Al-Qur'an di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Hikmah, 8(1), 45–58.

Nisa, S. C., Pamujianti, A. N., Purnomo, A. A., & Abbas, N. (2024). Etika Dan Metode Menuntut Ilmu Perspektif Hadits Nabi. 2(X), 1–5. https://doi.org/10.59966/Isedu.V2i2.1229

Nurcholish, A. R., & Hanan, A. (2020). Pembelajaran Al-Qur'an Berbasis Online: Peluang dan Tantangan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Al-Jami’ah, 2(1), 1–15.

Putra, R. D., & Nurrokhman, A. (2023). Pemanfaatan YouTube sebagai Media Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 1–12.

Rahayu, S. R., & Sari, I. P. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran YouTube dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 7(1), 1–10.

Rahman, Z. D., Sarmain, S., Al Faqih, S., Fauzi, A., & Hidayat, W. (2024). Menggali Arti, Makna, Dan Hakikat Filsafat Ilmu: Relevansi Epistemologi Dalam Dinamika Pengetahuan Modern. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(3), 477–486. https://doi.org/10.34125/Jmp.V9i3.695

Rambe, A., Nurhakim, M., & Amien, S. (2024). Reformasi Pendidikan Muhammadiyah: Pendekatan Inovatif Dalam Menghadapi Tantangan Era Digital. Jurnal Ilmiah Muqoddimah : Jurnal Ilmu Sosial, Politik, Dan Humaniora, 8(2), 806. https://doi.org/10.31604/Jim.V8i2.2024.806-812

Ruswandi, Y., & Wiyono, W. (2020). Etika Menuntut Ilmu Dalam Kitab Ta’lim Muta’alim. Jurnal Komunikasi Islam Dan Kehumasan (Jkpi), 4(1), 90–100. https://doi.org/10.19109/Jkpi.V4i1.5937

Salsabila, R. Z., & Hermina, D. (2024). Menilik Kembali Pemikiran Fathimah Al-Banjari: Relevansi Untuk Pendidikan Perempuan Masa Kini.

Sudaryono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. PT Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.

Syafe’i, I., & Rosyada, D. (2019). Etika Belajar dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 1–18.

Wahab, A., & Abdullah, M. A. (2021). Pergeseran Paradigma Pembelajaran Al-Qur'an di Era Digital: Studi Kasus Penggunaan Aplikasi Online. Jurnal Studi Al-Qur'an dan Hadis, 11(2), 189–204.

Zulkifli, & Hasanah, U. (2023). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Digital dalam Menyongsong Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 5(2), 123–135.