Pengembangan Media Animasi Perubahan Energi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Lilis Anggraini; Nirwana Anas

doi:10.55681/nusra.v7i2.6227

Authors

Lilis Anggraini Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Nirwana Anas Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI:

https://doi.org/10.55681/nusra.v7i2.6227

Keywords:

Development, Animation Media, Energy Transformation, Science Conceptual Understanding

Abstract

Describe, distinguish, classify, and draw conclusions using their own words. This study aims to examine the process of developing animated media, assess its suitability as a learning medium, and determine students’ responses in improving their conceptual understanding of science material on energy transformation among fourth-grade elementary school students. This study uses a Research and Development (R&D) method based on the ADDIE model, involving 29 students. Data were collected through interviews, concept comprehension tests, validation sheets for media and content experts, observation sheets to evaluate the animated media, and a practicality questionnaire. Data analysis for validity and practicality was conducted using a Likert scale ranging from 1 to 5, while effectiveness data were obtained from pretest and posttest results and analyzed using the N-gain formula. The results of the media expert validation showed a percentage of 91.67%, categorized as “highly valid.” Meanwhile, the content expert validation reached 100%, also categorized as “highly valid.” The teacher response questionnaire yielded a percentage of 96.67%, categorized as “highly valid,” while the student response questionnaire yielded a percentage of 91.12%, also categorized as “highly valid.” Additionally, the N-gain calculation yielded an average score of 0.62, which falls into the “moderate” category. This indicates significant progress in student learning outcomes.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Absa, U. K., & Anas, N. (2024). Pengembangan Media Solar System Pada Materi Tata Surya Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Usia Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3057–3066. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.946

Carolina, Y. Dela. (2023). Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Interaktif 3D untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Digital Native. Karya Ilmiah Guru, 8(2), 10–16. https://doi.org/https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i1.448

Damaiyanti, A., & Yusnaldi, E. (2024). Pengaruh Media Video Animasi terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik terhadap Mata Pelajaran IPS Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Pendidikan, 13(001), 961–972. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.1372

Fadhilah, F. N., & Istiq’faroh, N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif (Pointif) Berbantuan Canva Pada Materi Kalimat Efektif Untuk Kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(10), 2640–2654.

Hakimi, A. T., & Anam, K. N. (2025). Pengaruh Media Animasi Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Fisika SMA Negeri 2 Surabaya. Pendidikan Sains Dan Matemtatika, 1(2), 39–45. https://doi.org/https://doi.org/10.70716/josme.v1i2.170

Hamdan, M., Mardianto, M., & Salminawati, S. (2025). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM BERBASIS THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MAN BINJAI. Riset Dan Pengembangan Pendidikan, 11(1), 672–681. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v11i1.28932

Hasian, H. P., Situmorang, R. P., & Tapolouw, M. C. (2020). Pengembangan media animasi sistem gerak berbasis model POE untuk meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan umum sains. Pendidikan IPA Veteran, 4(2), 115–131. https://doi.org/https://doi.org/10.31331/jipva.v4i2.1148

Helmi Lailia. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas VIII pokok bahasan teorema phytagoras di MTs Negeri 6 Mandailing Natal. Doctoral dissertation. http://etd.uinsyahada.ac.id/id/eprint/7335

Husna, M., & Safran. (2025). PENGEMBANGAN SLIDING PUZZLE PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS III DI MADRASAH IBTIDAIYAH PANGKALAN DODEK. Research and Development Journal of Education, 11(2), 1146–1154. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v11i2.21736

J. Piaget. (1970). Science of education and the psychology of the child. Viking Press.

Mardianto, M., Anas, N., Baniah, S., & Sadat, M. A. (2021). Strategi dan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Pandemi Covid-19. Fitrah: Journal of Islamic Education, 2(1), 13–24. https://doi.org/https://doi.org/10.53802/fitrah.v2i1.56

Ningrum, P. P., & Dahlan, Z. (2023). Pengembangan Medıa Swıvel Wheel Untuk Menıngkatkan Hasıl Belajar Sıswa Pada Mata Pelajaran IPS Dı Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 250–262. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5363

Nisa, P. F., & Sari, A. D. I. (2020). ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN SISWA KELAS III UPT SD NEGERI 117 GRESIK. Pendidikan Dan Keislaman, 5(2), 223–238.

Rambe, A. H., Siregar, N., & Fitri, N. (2023). LKM BERBASIS KREATIVITAS PADA MATKUL MEDIA DAN SUMBER BELAJAR DI MIS/SD PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH UINSU MEDAN. Research and Development Journal Of Education, 9(2), 1200–1212.

Rambe, R. N., & Syafitri, R. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Ular Tangga Raksasa Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pkn Kelas 4 Sd Muhammadiyah 08 Medan. Jurnal Inspirasi Pendidikan (Alfihris), 1(4), 138–153.

Risma Dwi Kolwatin, Hamsi Mansur, Z. C. A. D. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Animasi Motion Graphic Untuk Meningkatkan Pengetahuan Konseptual Pada Pembelajaran Tematik Siswa Sekolah Dasar. Journal of Instructional Technology, 4(2), 25–35.

Ritonga, M. M. N., & Halimah, S. (2023). Analisis Kemampuan Guru PAI dalam Merancang Media Pembelajaran Berbasis Digital di MAN 1 Medan. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.54371/ainj.v4i1.234

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) (S. Y. Suryandari (ed.); CetakanKe-). Alfabeta.

Suwanda, N. A., Ulfa, S. W., & Adlini, M. N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Biologi Berbasis Pendidikan Karakter Pada Materi Sistem Ekskresi Untuk Peserta Didik Kelas XI SMA. Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(4), 79–91. https://doi.org/https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol2.Iss4.839

Talhah Ajmain, M., Istiqamah Mohamad Zaki, N., & Nur Hadis A Rahman, S. (2022). Society Values Based On Islamic Education. AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 7(2), 291–303. https://doi.org/10.58788/alwijdn.v7i2.1833

Wibowo, S.P., W., & Zaini Dahlan. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(4), 375–378.

Zidane, D. A., Irsyadah, F., & Isyadi. (2024). Ilmu Pengetahuan (Tafsir Surat Al-Mujadalah, 58:11. Al-Zumar, 39:9 Serta Al-Taubah, 9:122). Ilmu Pengetahuan Dan Pendidikan Islam, 13(13), 1–8.