Analisis Penggunaan Media Cerita Bergambar dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas II di SD Negeri 117865
DOI:
https://doi.org/10.55681/nusra.v7i2.6201Keywords:
Picture Story Media, Reading Interest, Reading Learning, Elementary SchoolAbstract
This study aims to analyze the use of picture story media in improving the reading interest of second-grade students at SD Negeri 117865 AFD IV Perkebunan Berangir. This research employed a descriptive qualitative method. Data were collected through interviews with the second-grade teacher, questionnaires distributed to students, and documentation of learning activities. The results indicate that prior to the use of picture story media, students’ reading interest was relatively low, as shown by limited enthusiasm and boredom during reading activities. After the implementation of picture story media, students’ reading interest improved significantly, reflected in increased motivation, enthusiasm, and active participation in reading lessons. Picture story media help students understand reading texts more easily through attractive visual support that matches the developmental characteristics of lower-grade elementary students. In addition, the learning atmosphere became more enjoyable and interactive. Based on the findings from interviews and questionnaires, it can be concluded that picture story media are effective learning tools for enhancing reading interest among second-grade elementary school students.
Downloads
References
Ali, A., Fenica, S. D., & Noviyanti, S. (2024). Hakikat Bahasa Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Journal on Education, 07(01), 7225–7239.
Alya Firmazelin, Budiman, Cinta Salsabila Putri Harahap, Fitri Febrianti Ginting, Jihan Luthfi Nabila, Sarah Witri Tambulon, S. N. (2023). Pengaruh Minat Baca Dan Ketersedian Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar. Education Journal: Journal Education Research and Development, 176.
Ananda, R., & Hayati, F. (2020). Variabel Belajar (Kompilasi Konsep). CV. Pusdikra MJ.
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.
Cahya, A. N., & Sugiarsih, S. (2025). Peran Buku Cerita Bergambar sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 35407–35414.
Djaali. (2006). Psikologi Pendidikan. Bumi Aksara.
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, & Indra, I. M. (2021). Media pembelajaran. CV Tahta Media Group.
Jasmine, A. A., Fitri, R., Sakban, & Berlian, R. (2025). Analisis Faktor-Faktor Penghambat Kemampuan Membaca Peserta Didik di Kelas II SD Muhammadiyah 1 Pekanbaru. JPIM: Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 02(02), 1389–1400.
Kusumawati, T. I. (2019). Bahasa Indonesia. Perdana Publishing.
Mawardah, Q., & Rambe, R. N. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR. ELSE (Elementary School Education Journal), 8(2), 430–439.
Muda Sakti Raja Sihite, S. M. S. (2024). BELAJAR DAN PEMBELAJARAN. PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.
Nasution, A. F. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. CV. Harfa Creative.
Nasution, W. N., & Daulay, A. (2017). Strategi Pembelajaran. Perdana Publishing.
Nurasyifa, T., Humaira, M. A., & Firmansyah, W. (2025). The Use Of Picture Story Books In Cultivating Reading Interest Of Grade Iii Students Of Pamungguan Elementary School. AL-KAFF: Jurnal Sosial Humaniora, 3(4), 361–371.
Nurshofa, S., & Herlina, L. (2025). MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR MELALUI MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR DI POJOK BACA. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 314–323.
Padang, H. L., Nurvita, & Alam, S. (2025). Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca melalui Media Cerita Bergambar pada Siswa Kelas 2 SD Inpres Perumnas. Journal Genta Mulia, 16(1), 114–123.
Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman, S. (2022). Media pembelajaran. Badan Penerbit UNM.
Purba, A. R. A, Siregar. N, R. R. W. (2024). “Pengaruh Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Penjumlahan Dua Angka Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah”. PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat, 4-19.
Purwanto, J., Adriani, Muslim, B., & Dwinitia, S. (2025). Pengajaran Bahasa Indonesia Metode Dan Strategi Efektif. PT Media Penerbit Indonesia.
Putri, A. I., & Suriani, A. (2024). PENGARUH MEDIA CERITA BERGAMBAR TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR. Central Publisher, 2(5), 2003–2010.
Ramadhani, A. V., Wihelmina, Y., Putri, D. M., & Syahrial. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa SD. Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(2), 01–13.
Rambe, A. H., & Siregar, N. F. (2023). Lembar kerja mahasiswa berbasis kreativitas untuk mata kuliah media dan sumber belajar di MI/SD.
Rambe, R. N., & Aisyah, M. S. (2023). Bahasa & sastra Indonesia di kelas tinggi (Untuk jenjang SD/MI). K-Media.
Salim, S. (2007). Metodologi penelitian kualitatif. Citapustaka Media.
Wahidin. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), 285–295.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Salisah Putri, Sapri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
