Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi Untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa Madrasah Tsanawiyah Ciamis

Tsani Fauziyah Ismail; Muhammad Nur Wangid

doi:10.55681/nusra.v7i4.6698

Authors

Tsani Fauziyah Ismail Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Yogyakarta
Muhammad Nur Wangid Universitas Negeri Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.55681/nusra.v7i4.6698

Keywords:

Group Guidance, Discussion Techniques, Interpersonal Communication

Abstract

This research aims to determine the effectiveness of group guidance services with discussion techniques to improve interpersonal communication of MTs Ciamis students. The research method used in this study is a quantitative experimental approach using a one-group pretest-posttest design. The sampling technique uses a purposive sampling technique. The subject population of this study is the eighth grade students of KBP MTs Negeri 15 Caimis and the research sample is 10 students. The research data collection uses interpersonal communication instruments that have been tested for validity and reliability. Data analysis used is a pre-test in the form of a normality test, and a hypothesis test in the form of a paired sample t-test. Based on the paired sample t-test, a significance value (2-tailed) of 0.000 (0.000 <0.0h) is obtained, which means there is an influence of group guidance services with discussion techniques to improve interpersonal communication of MTs Negeri 15 Ciamis students, so the sound of the research hypothesis is Ho is rejected and Ha is accepted..

Downloads

Download data is not yet available.

References

Darmawati., & Nurdiansyah, R. (2025). Peran Komunikasi Dalam Pembentukan Identitas Diri Pada Remaja Di SMA 1 Kota Bangkinang. Jurnal Inovasi Penelitian Ilmi Pendidikan Indonesia, 2(1), 2.

Devito, J. (2013). The Interpersonal Communication Book (13th ed.). New York : NY United.

Fransiska, E., Purwanti., & Wicaksono, L. (2021). Analisis Komunikasi Interpersonal Dengan Teman Sebaya Pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 15 Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 10(10).

Hartanti, J. (2022). Tinjauan Teoritis: Bimbingan Kelompik. Tulungaggung: UD Duta Sablon.

Herman, P, Y., Firman., & N. (2025). Pengaruh Pelaksanaan Bimbingan Karier Terhadap Perencanaan Karir Peserta Didik Kelas F Lanjutan SMA Negeri 2 Sutera. Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 2(12).

Isnaini, M., Afgani, M, W., Haqqi, Al., Azhari, I. (2025). Teknik Analisis Data Uji Normalitas. J-CEKI : Jurnal Cendikia Ilmiah, 4(2), 1378.

James, C., Silomba, A., & Palondongan, J. (2026). Penerapan Bimbingan Kelompok Untuk Memenuhi Kebutuhan Kasih Sayang dan Rasa Memiliki pada Siswa Tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Damai : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Dan Filsafat, 3(104).

Prayitno., Afdal., Ifdil., & Ardi, Z. (2017). Layanan Bimbingan Kelompok dan Konseling Kelompok yang Berhasil : Dasar dan Profil. Jakarta : Ghalia Indonesia.

Qobsoh, S, C., & Nursalim, M. (2026). Hubungan Empati dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Komunikasi Interpersonal Peserta Didik SMP Muhamannadiyah 2 Taman. JURNAL BK UNESA, 16(1).

Rasimin., & Hamdi, M. (2018). Bimbingan dan Konseling Kelompok. Jakarta: Bumi Aksara.

Rifasya, N, H., Syam, H., & Desi, N. (2024). Pentingnya Bimbingan Kelompok Dalam Perkembangan Pribadi Di Panti Asuhan Mitra Payakumbuh. Educational Journal: General and Specific Research, 4(1), 57.

Sari, I, Y, A., Atrup., & Setyaputri, Y. (2017). Pengaruh Layanan Binbingan Kelompok Teknik Diskusi Terhadap Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas X SMAN 3 Kota Kediri Tahun Ajaran 2016/2017. Education and Human Development Journal, 2(2), 56.

Sarwono, S. W. (2018). Psikologi Remaja. Depok: Rajagrafindo Persada.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tobing, C, M, H., & Annisa, F, N. (2020). Layanan Bimbingan Kelompok Dapat Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa di SMA Budhi Warman II Jakarta. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(1).

Ummah, N., Handayani, A., & Lestari, F, W. (2022). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas XII SMAN 1 Juwana. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3).

Widana, I, W., & Muliani P, L. (2020). Uji Persyaratan Analisis. Sukodono : KLIK MEDIA.

Yoqid, M. (2016). Peran Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja Guru di Sekolah Menengah Atas Islam Samarinda. Jurnal Ilmu Komunikasi, 8(1).

Yuliana, A. (2019). Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa. EMPATI-Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 24–32. https://doi.org/10.26877/empati.v6i1.4107