Pengaruh Etika Penggunaan Kecerdasan Buatan Terhadap Integritas Akademik Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran PPKN

Luh Gede Sintya Reni Apriyanti; Dewa Bagus Sanjaya; I Nengah Suastika

doi:10.55681/nusra.v7i4.6528

Authors

Luh Gede Sintya Reni Apriyanti Universitas Pendidikan Ganesha
Dewa Bagus Sanjaya Universitas Pendidikan Ganesha
I Nengah Suastika Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.55681/nusra.v7i4.6528

Keywords:

Artificial Intelligence, Academic Integrity, Civics Education

Abstract

The development of artificial intelligence in education has transformed the way students learn and complete academic tasks. The use of this technology needs to be balanced with ethical understanding in order to maintain students’ academic integrity during the learning process. This study aimed to analyze the influence of ethical artificial intelligence usage on elementary school students’ academic integrity in Civics Education learning. This research employed a quantitative approach with an ex post facto design. The research subjects consisted of 29 elementary school students selected using a saturated sampling technique. Data were collected through closed-ended questionnaires using a Likert scale developed based on indicators of ethical artificial intelligence usage and students’ academic integrity. The data were analyzed using inferential statistics, including normality tests, linearity tests, and simple linear regression with the assistance of SPSS. The results revealed that ethical artificial intelligence usage had a significant influence on students’ academic integrity. The wise, honest, and responsible use of artificial intelligence was able to support the development of independent and integrity-based academic behavior among students. This study implies that strengthening digital ethics in Civics Education learning should be developed as part of character education to help students utilize technology positively and responsibly in the digital era.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adilla, R., & Santiani. (2025). Peran Literasi Digital dalam Membentuk Perilaku Siswa yang Bertanggung Jawab. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(01), 184–190.

Aliyah, D. Z. hibbatu., Rafi, A., & Razaq, A. (2025). Peran Literasi Digital Dalam Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Generasi Z. Jurnal Literasi Digital, 5(3), 311–320. https://doi.org/10.54065/jld.5.3.2025.794

Aslamiyah, D., Suberata, I. W., & Darsono. (2024). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Moral dan Etika Peserta Didik di Sekolah Dasar Negeri. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 5(1), 223–232. https://doi.org/10.53624/ptk.v5i1.491

Efendi, Z., Hanim, M. A. F., & Santoso, A. (2025). Kecerdasan Buatan (AI) dalam Pendidikan: Tinjauan Literatur Sistematis tentang Peluang, Masalah Etika, dan Implikasi Pedagogis. Jurnal Pendidikan, Kebudayaan dan Keislaman, 4(3), 134–152. https://doi.org/10.24260/jpkk.v4i3.5052

Febrianti, K. R., Azizah, N., & Rusadi, F. (2025). Pemanfaatan kecerdasan buatan artificial intelligence (AI) dalam membantu kinerja pembelajaran. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI, 6(1), 210–226. https://doi.org/10.52060/jipti.v6i1.2883

Ginanjar, H., Akib, M., Hambali, M. I., Putra, G. P., & Pratama, M. G. (2025). Membangun Scientific Citizenship Dalam Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Pendekatan Citizen Science Dan Epistemic Agency. Educatus, 3(2), 26–35. https://doi.org/10.69914/educatus.v3i2.40

Giuffre, M. (1997). Designing Research: Ex Post Facto Designs. Journal of PeriAnesthesia Nursing, 12(3), 191–195. https://doi.org/10.1016/S1089-9472(97)80038-X

Hamsal, M., Ichsan, M., Binsar, F., & Abdinagoro, S. B. (2025). Menembus Publikasi Internasional Bereputasi Panduan Praktis Menulis Artikel Ilmiah. Deepublish.

Ivanda, S. B., Azwa, N., & Sari, H. P. (2026). Penguatan Karakter Islami melalui Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Digital. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 115–126. https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i2.5288

Maufidhoh, I., & Maghfirah, I. (2023). Implementasi pembelajaran berbasis artificial intelligence melalui media puzzle maker pada siswa sekolah dasar. ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 30–43. https://doi.org/10 52185 1 1 2023284

Muhammad, S., Tansah, L., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2024). Penanaman nilai akhlak berbasis pendidikan islam sebagai landasan teori pendidikan karakter di sekolah (Vol. 2, Nomor 1). Jurnal Pusat Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P3M.

Octavia, E., Thio, J., Audelia, S., & Prianto, Y. (2026). Perluasan Tanggung Jawab Pencipta dan Pengguna Kecerdasan Buatan dalam Perspektif Filsafat Hukum. Jurnal Ragam Pengabdian, 3(1), 118–128. https://doi.org/10.62710/rjgd0b98

Permana, D., Rahman, A., & Wildan, D. (2025). Landasan Teori Pendidikan Karakter dalam Perspektif Teori Perkembangan Moral, Kognitif, dan Sosial. Jurnal BELAINDIKA: Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan, 7(2), 215–223. https://doi.org/10.52005/belaindika.v7i2.355

Putra, W. C., Marzuki, M., & Prasetyo, R. A. (2025). Penguatan Karakter Kewarganegaraan Dalam Pendidikan Pancasila Melalui Pembelajaran Adaptif Berbasis Artifical Intelligence. Jurnal Civic Hukum, 10(2). https://doi.org/10.22219/jch.v10i2.42332

Rahmah, Y., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa di Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 1974–1982.

Sitohang, N., Hulu, G., Gulo, N. A., & Halawa, S. (2026). Pengaruh Penggunaan Teknologi Digital Terhadap Etika Belajar dan Hasil Belajar Siswa di SMA. JIKTEKS: Jurnal Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi, 4(02), 70–76 10 70404 4 02 653.

Situmeang, D. R. S., Lestari, I., Hayatur Rochmah, P. G., Saefani, F., Aisah, A., Listianti, N. P., & Abdillah, H. H. (2025). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar di Era Digital: Studi Kualitatif dalam Pembelajaran Inovatif. Journal of Elementary Education Innovations, 1(1), 13–25.

Wati, D. R., & Anggriani, M. (2024). Membangun karakter bangsa melalui pembelajaran pkn di sekolah dasar: tantangan dan strategi. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 13. https://doi.org/10 47134 1 3 562

Wolo, H. B., & Resi, B. B. F. (2023). Urgensi Integritas Akademik di Perguruan Tinggi dalam Menyikapi Problem Integritas Civitas Akademika: Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 7(3), 464–469.

Yani, D. N., Hanisya, M., Sukowati, A., & Hayati, A. A. (2026). Peran Guru Dalam Pendidikan Di Era Teknologi Digital Untuk Menumbuhkan Rasa Tanggung Jawab Pada Siswa Sekolah Dasar. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 13(1), 173–184 10 31316 13 1 4627.

Yayu, I. P., Haifaturrahmah, & Muhdar, S. (2026). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 6(1), 877–886. https://doi.org/10.59240/kjsk.v6i1.665

Yudana, I. W. (2025). Strategi Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar.

Yunita, M. I., Ksvara, R. A., Hanif, D. A., Maharani, N., & Lukitoaji, B. D. (2025). Tantangan Etika dan Privasi Terhadap Perspektif Global Pendidikan Teknologi Bagi Generasi Mendatang. Sosiola Pedagogi: Jurnal Inovasi Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 1(1).