Pengembangan Video Animasi Pada Materi Sistem Pencernaan Untuk Pembelajaran Biologi Kelas XI SMA

Meisy Delfitri; Mariani Natalina L.; Darmadi

doi:10.55681/nusra.v7i1.4092

Authors

Meisy Delfitri Universitas Riau
Mariani Natalina L. Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Riau, Pekanbaru, Riau, Indonesia
Darmadi Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Riau, Pekanbaru, Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/nusra.v7i1.4092

Keywords:

Instructional Media, Animated Video, Digestive System

Abstract

Pembelajaran Biologi di tingkat SMA seringkali menghadapi kendala, terutama pada materi sistem pencernaan yang dianggap kompleks dan abstrak oleh peserta didik. Permasalahan utama yang diidentifikasi adalah rendahnya pemahaman konsep dan keterbatasan media pembelajaran yang digunakan guru, yang umumnya masih bersifat konvensional. Untuk menjawab tantangan tersebut, Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Riau melaksanakan kegiatan pengembangan media pembelajaran berupa video animasi berbasis aplikasi Doratoon. Kegiatan ini dirancang untuk mendukung pembelajaran mandiri dan visual sesuai semangat Kurikulum Merdeka. Pengembangan dilakukan dengan pendekatan R&D menggunakan model ADDIE dan divalidasi oleh ahli serta diuji coba kepada mahasiswa dan siswa SMA. Hasil validasi menunjukkan media sangat valid dengan skor rata-rata 3,82, sedangkan uji coba terbatas tahap I dan II menunjukkan skor 3,85 dan 3,89, termasuk kategori sangat baik. Kegiatan ini menunjukkan bahwa media video animasi dapat meningkatkan pemahaman siswa, memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan, serta layak untuk diimplementasikan lebih luas dalam pembelajaran Biologi di sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agusta Kusuma Bintang Pamungkas. (2019). Pengembangan Modul Biologi Berbasis Problem Based Learning Pada Materi System Ekskresi Untuk Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA. Skripsi. Jember: Universitas Jember.

Aini, Kurrotul., Dios Sarkity., & Erda Muhartati. (2022). “Validitas Pengembangan Media Podcast dalam Pembelajaran Biologi pada Materi Keanekaragaman Hayati Kelas X SMA/MA”. Student Online Journal 3, no, 1: 519-526

Ayu Aprilia Fitriani, Saida Ulfa, dan Eka Pramono Adi. 2020 Pengembangan Video Animasi Sistem Pernapasan Manusia sebagai upaya mendukung kebijakan belajar dirumah, Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(3): 303- 316.

Azhar Arsyad.2013. Media Pembelajaran Edisi Revisi. Jakarta: Rajawali Pers. Arsyad, A. 2014. Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta: Rajawali Pers

Cecep Kustandi dan Bambang Sutjipto. 2013. Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.

Cheppy Riyana (2007). Pedoman Pengembangan Media Video. Jakarta: P3AI UPI

Choiriyah., Dwi Noviani., & Yeyen Proyanti. 2022. “Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar pada Guru SMA Bina Warga (BW) Palembang”. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 3, np.1:161-170

Daryanto 2011. Media Pembelajaran. Bandung: Nuraini Sejahtera.

Daryanto. 2012. Media Pembelajaran. Bandung: PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera

Devi Kusumahwardani, Ading Pramadi, dan Meti Maspupah. 2022. Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Video Animasi Audiovisual Berbasis Doratoon pada Materi Sistem Gerak Manusia. Jurnal Education 8, no. 1:110-115.

Dwi Yunita dan Astuti, 2017. Pengaruh media video pembelajaran terhdapa hasil belajar IPA Ditinjau dari keaktifan siswa. SOSIOHUMANIORA 3(2):152-160

Eko Putro Widoyoko. 2012. Teknik Penyusunan Instrument Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Eli Purwati Ningsih. 2016. Pengembangan Penuntun Praktikum Biologi SMA Kelas XI Semester 1 Berbasis Learning Cycle. Skripsi. Universitas Jambi.

Finda Vericha, Aulia Ajizah dan Sri Aminarti. 2021. Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi powtoon pada konsep tumbuhan dan lumut dan paku-pakuan kelas X SMA. Jurnal inovasi pendidikan sains 12(2):136-148.

Havizhah, M. Haris Effendi, dan M. Rusdi. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial pada Materi Tetapan Kesetimbangan untuk Kelas XI IPA SMAN 6 Batanghari. Jurnal Program Studi Pendidikan Kimia. Hal 1-7.

Herman Dwi. 2017. Multimedia pembelajaran interaktif konsep dan pengembangan. Yogyakarta :UNY Press.

Irnaningtyas. 2016. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Erlangga.

Istiqamah. 2016. Pengaruh Media Video Tutorial Pra Praktikum Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pokok Bahasan Sistem Peredaran Darah Kelas XI IPA SMAN 16 Makassar. Skripsi. Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar.

Kustandi, C & Sutjipto, B. 2013. Media Pembelajaran : Manual dan Digital. Ghalia Indonesia. Bogor.

Kusumanigtyas, N., Purwanigsih, N.E,. & Kusumawardani, H. (2021). Pengembangan Media Animasi Berbasis Sparkol Videoscribe pada Materi Pembuatan Pola Celana Pria di SMK Negeri 1 Batu. Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik (JITET),1(4), 274-282.

Lely Halimah. 2020. Musik daam pembelajaran. EduHumaniora 2(2):1019.

Maghfiroh, Syifa’ul dan Nuril Hidayati. (2020). “Pengembangan Media pembelajaran Adobe Flash CS 6 Berbasis Stem-Pjbl Materi Sistem Ekskresi pada Manusia untuk Kelas XI SMA/MA. Prosiding Seminar Nasional IKIP Budi Utomo, ¬754-760.

Muhammad Fathcan. 2018. Perancangan aplikasi media pembelajaran ilmu pengetahuan alam berbasis Adobe flash professional CS6. Jurnal teknologi pelita bangsa 8(1):43-51.

Mustabsyirah. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Praktikum Biologi Berbasis Video pada Materi Sistem Pencernaan di Kelas XI IPA MAN 2 Sinjai Utara Kabupaten Sinjai. Skripsi. Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar.

Nurwidayati, W. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Sparkol Videocribe untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Pada Materi Bagian-bagian Tumbuhan dan Fungsinya Kelas IV. Skripsi.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.

Prasetya. T., & Zulela, M.S. (2021). Proses _embelajaran Daring Guru Menggunakan Aplikasi Whatsapp Pandemik Covid-19. Jurnal Elementaria Edukasia , 4(1), 138-150.

Putri, A.I.V., Kuswandi, D., & Susilaningsih, S. (2020). Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Materi Siklus Air untuk Memfasilitasi Siswa. JKTP:Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(4), 377-387

Ridwan, Y.H., Zuhdi, M., Kosim, K., & Sahidu, H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Peserta Didik. ORBIRA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan, 7(1), 103-108.

Rima Handayani. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Pada Pratikum Sistem Pencernaan di SMAN 1 Ungaran. Skripsi. Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Ririn Safitri. (2016). Biologi (Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam). Surakarta: CV Mediatama.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sultia Linika Sari, Anton dan Samsul. 2017. Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi dalam smartphone pada materi sistem kekebalan tubuh manusia untuk siswa kelas XI di SMA Negeri 5 banda aceh. Prosiding seminar nasional biotik : 476-485. UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Syaiful dan Amalia. 2021. Pengembangan media pembelajaran berbasis powtoon dalam meningkatkan kemampuan representasi IPA di tengah pendemi covid 19. Jurnal IPA dan pembelajaran IPA 5(1):112-124

Tio Fanky. 2019. Pengaruh media video animasi berbasis Powtoon terhadap hasil balajar peserta didik pada sub konsep vertebrata. METAEDUKASI 2 (1): 28-37

Wulandari, T. A., & Mubah, H. Q. (2022). Implementasi Kurikulum Dalam Memanfaatkan Sumber Belajar Sebagai Penunjang Pembelajaran. re-JIEM (Research Journal of Islamic