Pengaruh Penerapan Teknik Pomodoro Dalam Pembelajaran PPKN Terhadap Peningkatan Konsentrasi Belajar Peserta Didik (Studi Pra-Eksperimen Di Kelas Xi Ipa 1 Sman 8 Kota Serang Tahun Ajaran 2024/2025)

Nur Eva Lestari; Ria Yuni Lestari; Wika Hardika Legiani

doi:10.55681/nusra.v7i1.4034

Authors

Nur Eva Lestari Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Ria Yuni Lestari Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Wika Hardika Legiani Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/nusra.v7i1.4034

Keywords:

Pomodoro Technique, Learning Concentration, Learning Pancasila Education

Abstract

This study aims to determine the effect of applying the Pomodoro technique in PPKn (Civics Education) learning on improving students’ learning concentration. The research method used is a quantitative approach with a pre-experimental design, namely the One Group Pre-test Post-test Design, conducted at SMAN 8 Kota Serang. The population in this study consists of students in grade XI of SMAN 8 Kota Serang. The sampling technique used was purposive sampling, with only class XI IPA 1 selected as the experimental class, without the use of a control class. Data collection techniques included questionnaires, observation, and documentation. The data analysis technique used statistical processing, including normality testing and hypothesis testing. The hypothesis testing technique used was the Wilcoxon sign test. The results of the hypothesis test using the Wilcoxon sign test showed an Asymp. Sig (2-tailed) value of 0.000, which is less than 0.05. This indicates that H₀ is rejected and H₁ is accepted. This means that there is a significant difference between the pre-test and post-test results of students’ learning concentration. Therefore, the hypothesis testing demonstrates that the hypothesis is accepted, or in other words, the application of the Pomodoro technique in PPKn learning has an effect on improving the learning concentration of students in class XI IPA 1 SMAN 8 Kota Serang

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahdar, (2021). Ilmu Pendidikan. Parepare: IAIN Parepare Nusantara Press.

Asa, JJ., F. (2023). Mengenal Pembelajaran Teknik Pomodoro. Jakarta Pusat: Elementa Media

Bunyamin, (2021). Belajar Dan Pembelajaran: Konsep Dasar, Inovasi, dan Teori. Jakarta: Upt Uhamka Press.

Cirillo, F. (2013). The Pomodoro Technique: Do More and Have Fun With Time Mangement. New York: Crown Publishing Group.

Cirillo, F. (2018). The Pomodoro Technique: The Acclaimed Time-Management System That Has Transformed How We Work. New York: Crown Publishing Group.

Cirillo, F. (2018). The Pomodoro Technique: The Life-Changing Time-Management System. New York: Crown Publishing Group.

Darman, R. (2020). Belajar Dan Pembelajaran. Padang:Guepedia.

Djaali, (2023). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Djamaluddin, A, & Wardana, (2019). Belajar Dan Pembelajaran. Parepare: Cv. Kaafah Learning Center.

Hidayat, R., & Abdillah, (2019). Ilmu Pendidikan : Konsep, Teori dan Aplikasinya. Medan: LPPPI.

Manajemen, Q. (2024). Teknik Pomodoro: Meningkatkan Produktivitas dengan Metode Berbasis Waktu. Semarang: Tiram Media.

Mudjiran, M. S. (2021). Psikologi Pendidikan: Penerapan Prinsip-Prinsip Psikologi Dalam Pembelajaran. Prenada Media.

Nasution, R. E. P., (2024). Teknik Pomodoro: Selesaikan Tugas Prioritas dalam 2 Jam dengan Cara Sederhana. Banda Aceh: Pengejar Jas Putih.

Parnawi, A. (2019). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Penerbit Deepublish (Grup Penerbiatan CV Budi Utama).

Riniawati, (2020). Hubungan Konsentrasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Masa Pandemi Covid -19 Studi Kasus SDN Karang Mekar 4 Banjarmasin. Lhokseumawe: Penerbit Cv. Radja Publika.

Sariani, N., Prihantini, Winarti, P., Indrawati, Jumadi, Suradi, A., … & Satria, R. (2021). Belajar & Pembelajaran. Tasikmalaya: Edu Publisher.

Setiawan, A. M., (2017). Belajar Dan Pembelajaran. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.

Sugiyono, (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta Bandung.

Surya, H. (2014). Cara cerdas (smart) mengatasi kesulitan belajar. Elex Media Komputindo.

Uyun, M. & Warsah, I. (2021). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Penerbit Deepublish (Grup Penerbiatan CV Budi Utama).

Sumber Jurnal

Adila, A., Sucipto, S., & Hilyana, F. S. (2022). Konsentrasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(4), 1261-1268.

Adisel, A., Aprilia, ZU, Putra, R., & Prastiyo, T. (2022). Komponen-komponen pembelajaran dalam kurikulum 2013 pada mata pelajaran IPS. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JOEAI) , 5 (1), 298-304.

Afiah, V., Nurhasanah, A., & Rustamana, A. (2024). Pengaruh Teknik Pembelajaran Pomodoro Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas X di MAN 4 Tangerang. Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 18(1), 105-122.

Arviani, H., Claretta, D., & Achmad, ZA (2021). Peningkatan Kualitas Belajar Siswa dengan Teknik Pomodoro, Cornell Notes dan Feynman di Sanggar Belajar Profesor Kota Madiun. Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 2 (1), 67-85.

Aviana, R., & Hidayah, F. F. (2015). Pengaruh tingkat konsentrasi belajar siswa terhadap daya pemahaman materi pada pembelajaran kimia di SMA Negeri 2 Batang. Jurnal Pendidikan Sains Universitas Muhammadiyah Semarang, 3(1), 30-33.

Harits, M., Hariani, L. S., & Widjiastuti, V. Y. (2024, February). Peningkatan Kualitas Belajar Peserta Didik Kelas X IPS 1 dengan Teknik Pomodoro. In Seminar Nasional dan Prosiding PPG Unikama (Vol. 1, No. 1, pp. 812-820).

Hasyim, F., Idrus, A., & Jailani, MKM (2021). Penggunan Teknik Pomodoro Dapat Meningkatkan Daya Fokus Dan Produktiviti Bekerja. Wadah JIP , 69-73.

Kisno, K. (2020). Pomodoro Technique For Improving Students' Reading Ability During COVID-19 Pandemic. Jurnal Education and Development, 8(3), 561735.

Margiathi, S. A., Lerian, O., Wulandari, R., Putri, N. D., & Musyadad, V. F. (2023). Dampak Konsentrasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Primary Edu, 1(1), 61-68.

Muriyatmoko, D., Harmini, T., & Rohman, A. (2022). Implementasi Teknik Pomodoro dan Lockscreen pada Aplikasi LockTimer Berbasis Android. Metik Jurnal , 6 (2), 165-171.

Mustofa, Z., Lathiful‘Ulya, I., Muqorrobbin, Z., Pangestu, R. T., Rochim, R. L., & Prayitno, M. A. (2023). Strategi Peningkatan Konsentrasi Belajar Siswa Dalam Memahami Materi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Ski). Damhil Education Journal, 3(1), 19-35.

Nailah, S. (2024). Penerapan Teknik Pomodoro Dalam Menurunkan Prokrastinasi Akademik Siswa (Doctoral dissertation, STKIP PGRI SUMENEP).

Nasriruddin, M. A., & Idris, H. (2022). Pengaruh konsentrasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada SMK Negeri 1 sinjai. Journal of Social Science and Character Education, 1(1), 1-6.