Analisis Penerapan Model Project Based Learning Pada Materi Bangun Datar Mata Pelajaran Matematika Kelas IV

Anisa Fitria; Mira Azizah; Suharno Suharno; Fenny Roshayanti

doi:10.55681/nusra.v5i3.3168

Authors

Anisa Fitria Pendidikan Profesi Guru Pacsasarjana, Universitas PGRI Semarang, Indonesia
Mira Azizah Pendidikan Profesi Guru Pacsasarjana, Universitas PGRI Semarang, Indonesia
Suharno Pendidikan Profesi Guru Pacsasarjana, Universitas PGRI Semarang, Indonesia
Fenny Roshayanti Pendidikan Profesi Guru Pacsasarjana, Universitas PGRI Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/nusra.v5i3.3168

Keywords:

Flat Building, Mathematics, PjBL Model

Abstract

The aim of this research is to determine the results of applying learning material about flat shapes in Mathematics for class IV students using the Project Based Learning (PjBL) model. The method used in this research uses descriptive qualitative methods. In its implementation, it uses interview guidelines and observation sheets to see the learning process in class IVB. The research sample was all 28 class IVB students. The results of this research indicate that the Project Based Learning (PjBL) learning model is appropriate to be applied in flat shape material in Mathematics subjects. It can be concluded that the Project Based Learning (PjBL) learning model can increase students' creativity. The PjBL learning model is an alternative that teachers can use in learning to train students to learn using project assignments, so that students can design projects well as solutions to problems that will be resolved.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afriani, & Saleh, A. (2022). Pendampingan Model Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar Kecamatan Simeulue Timur Kabupaten Simeulue. Kawanad : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.56347/kjpkm.v1i1.6

Arikunto. (2014). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Azzahrah, Rahma Putri, Ina Magdalena, Ana Fauziah, Fitri Nur Azizah. Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Cendika : Jurnal Ilmiah Indonesia, Februari 2020, 1 (2), 157-163. http://cerdika.publikasiindonesia.id/index.php/cerdika/index

Devi, S. K. (2019). Peningkatan Kemandirian Dan Hasil Belajar Tematik melalui Project Based Learning. Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 2(1), 55–65.

Dewi, Putri Anggraini & Siti Sri Wulandari (2021). Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9 (2), 292-299. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap

Erviana, Diva & Istiyati Mahmuda (2023). Analisis Penerapan Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Madrasah Ibtidaiyah Kota Palangkaraya (Limas PGMI), 1 (2), 72-80. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/limaspgmi

Herowati, 2023. Analis Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Materi Perubahan Fisika Dan Kimia Terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik. Jurnal of Innovation Research and Knowledge, 2 (12), 4603-4612.

Irawan, M.Ferry, Zulhijrah, Andi Prastowo. 2023. Perencanaan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Berbasis Project Based Learning Pada Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN, 12 (3), 38-46.

J. Panjaitan., I. T. (2020). Penerapan Project Based Learning (PjBL) Berbasis HOTS untuk Menciptakan Media Pembelajaran yang Inovatif. Jurnal Pendidikan Fisika, 9(2), 78-90.

Jati, Wahyu Warayang, Bagus Ardi, Choirul Huda. 2023. Pengaruh Media Pembelajaran Papan Tangram Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas IV SDN Pandeanlamper 04 Materi Bangun Datar Segi Banyak Beraturan dan Tidak Beraturan. Didakti : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(2), 5335-5342.

Ratih, A. S. (2021). Persepsi Guru terhadap Pembelajaran Berbasis Proyek di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Penelitian Pendidikan, Agustus, 21(2), 2021, 1-11

Susanto, Dedi, Risnita, M. Syahran Jailani. 2023. Teknik Pemeriksaan Keabsaan Data Dalam Penelitian Ilmiah. QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora. 1 (1). 1-9. https://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatu;quran.id/index.php/qosim

Syahra, N. P., Amaliyah, A., & Hasanah, S. N. (2022). Analisis Proses Pembelajaran Pada Matematika Analysis of the Mathematics Learning Process. Renjana Pendidikan Dasar, 2(2), 172–178.