Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Pembentukan Watak Kewarganegaraan Siswa Sman 7 Mataram

Marvianti Pua. A; Dia Lestari; Mauizatun Hasanah; Fatun Hairunisyah; Lina Rahmayani; Edy Herianto

doi:10.55681/nusra.v5i3.3028

Authors

Marvianti Pua. A Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram, Indonesia
Dia Lestari Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram, Indonesia
Mauizatun Hasanah Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram, Indonesia
Fatun Hairunisyah Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram, Indonesia
Lina Rahmayani Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram, Indonesia
Edy Herianto Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/nusra.v5i3.3028

Keywords:

Civic Dispositions, Extracurricular, Activities

Abstract

This study examines the effect of extracurricular activities on the formation of students' civic character using a quantitative approach and correlational research type. The purpose of this study was to determine the effect of extracurricular activities on the formation of citizenship character of students of SMAN 7 Mataram. The data used in this study came from a questionnaire/questionnaire distributed to students of SMAN 7 Mataram, which met the standards set by the researcher. The population of SMAN 7 Mataram consisted of 185 students, with 37 students being the research sample. The results showed that extracurricular activities have a positive and significant effect on the formation of students' citizenship character at SMAN 7 Mataram, which means that the more students routinely carry out extracurricular activities, the more the formation of students' citizenship character will increase. The research results of the calculation of the coefficient of determination of this study are 34.4%, which means that the student character formation variable can be explained by the extracurricular activity variable by 34.4%, while the remaining 65.6% is explained by other variables not examined in this study.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Buldiultomo, T. W. (2013). Pelndidikan Kelwarganelgaraan Dalam Melmbelntulk Karaktelr Bangsa. Acadelmy Of Eldulcation Joulrnal, 4(1), 32–38. https://doi.org/10.47200/aoelj.v4i1.94

Chaelr, A. (2009). Kajian Teloristik Psikolingulistik. Jakarta: Rinelka Cipta.

Dahliyana, A. (2017). Pelngulatan Pelndidikan Karaktelr Mellaluli Kelgiatan Elkstrakulrikullelr Di Selkolah. Sosio Relligi: Julrnal Kajian Pelndidikan Ulmulm, 15(1), 54–64. https://doi.org/ 10.17509/sosio%20relligi.v15i1.5628

Delpdiknas. (2003). Ulndang-Ulndang RI No. 20 Tahuln 2003 Telntang Sistelm Pelndidikan Nasional.

Hasanah, S. Ul. (2019). Kelgiatan Elkstrakulrikullelr Paskibra Dalam Rangka Pelmbinaan Karaktelr Selmangat Kelbangsaan Siswa. Julrnal Pelndidikan Kelwarganelgaraan, 3(2), 211–225. https://doi.org/10.31571/pkn.v3i2.1443

Helrgelnhahn, B. R., & Olson, M. H. (2008). Theloriels of Lelarning. Jakarta: Kelncana.

Jannah, N. (2015). Pellaksanaan Layanan Bimbingan Kellompok Dalam Pelmilihan Kelgiatan Elkstrakulrikullelr Di SMP Nelgelri 1 Rantaul. Julrnal Mahasiswa BK An-Nulr, 1(1), 34–43. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v1i2.357

Kasan, T. (2006). Telori & Aplikasi Administrasi Pelndidikan. Jakarta: Stuldia Prelss.

Kelmelndikbuld. (2018). Pelratulran Melntelri Pelndidikan dan Kelbuldayaan Nomor 20 Tahuln 2018 telntang Pelngulatan Pelndidikan Karaktelr Pada Satulan Pelndidikan Formal. Jakarta: Kelmelndikbuld RI.

Latipa, L., Sullistyarini, S., & Atmaja, T. S. (2022). Pelmbelntulkan Civic Disposition Pada Pelselrta Didik Di Madrasah Aliyah Nelgelri Kota Singkawang. Julrnal Pelndidikan Dan Pelmbellajaran Khatullistiwa (JPPK), 11(7), 507–518. https://doi.org/10.26418/jppk.v 11i7.55984

Mulchlis, M., & Saelfullloh, A. (2023). Kelgiatan Elkstrakulrikullelr Dalam Melningkatkan Karaktelr Kelwarganelgaraan Siswa Di Selkolah MAN Kota Palangka Raya. Joulrnal Pelndidikan Ilmul Pelngeltahulan Sosial, 15(2), 241–250. https://doi.org/10.37304/jpips.v15i2.11929

Mullyono, B. (2017). Relorielntasi Civic Disposition Dalam Kulrikullulm Pelndidikan Kelwarganelgaraan Selbagai Ulpaya Melmbelntulk Warga Nelgara Yang Idelala. Julrnal Civics: Meldia Kajian Kelwarganelgaraan, 14(2), 218–225. Reltrielveld from https://www.acadelmia. eldul/download/73282789/pdf.pdf

Nulryadi, M. H., & Widiatmaka, P. (2022). Analisis Prosels Pelmbellajaran Pelndidikan Kelwarganelgaraan dalam Melmbelntulk Karaktelr Anak Didik di Masa Pandelmi Covid-19. Julrnal Moral Kelmasyarakatan, 7(1), 22–31. https://doi.org/10.21067/jmk.v7i1.6558

Quliglely, N. C., & Bahmulelllelr, C. F. (1991). CIVITAS: A Framelwork for Civic Eldulcations. Calabasas, CA: Celntelr for Civic Eldulcations.

Sari, Y. M. (2014). Pelmbinaan Tolelransi Dan Peldulli Sosial Dalam Ulpaya Melmantapkan Watak Kelwarganelgaraan (Civic Disposition) Siswa. Julrnal Pelndidikan Ilmul Sosial, 23(1), 15–26. https://doi.org/10.17509/jpis.v23i1.2059

Selptiana, T. (2020). Pelmbinaan Civic Disposition Belrbasis Nilai-Nilai Kelmanulsiaan Pada Pelmbellajaran Pelndidikan Kelrwarganelgaraan Di Selkolah Tinggi Ilmul Kelselhatan Kota Sulkabulmi. Sosio Relligi: Julrnal Kajian Pelndidikan Ulmulm, 18(1), 33 – 43. https://doi.org/10.17509/sosio%20relligi.v18i1.28725

Sulgiyono. (2017). Meltodel Pelnellitian Kulantitatif, Kulalitatif, dan R&D. Bandulng: Alfabelta.

Sulgiyono. (2018). Meltodel Pelnellitian Kulantitatif, Kulalitatif, dan Kombinasi. Bandulng: Alfabelta.

Sulryosulbroto. (2009). Prosels Bellajar Melngajar di Selkolah. Jakarta: Rinelka Cipta.

Yanti, N., Adawiah, R., & Matnulh, H. (2016). Pellaksanaan Kelgiatan Elkstrakulrikullelr Dalam Rangka Pelngelmbangan Nilai-Nilai Karaktelr Siswa Ulntulk Melnjadi Warga Nelgara Yang Baik Di SMA KORPRI Banjarmasin. Julrnal Pelndidikan Kelwarganelgaraan, 6(11), 963–970. https://doi.org/10.20527/kelwarganelgaraan.v6i11.746