PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR

Authors

  • Maria Margaretha A. T. Demu Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Flores
  • Virgilius Bate Lina Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Flores
  • Hermanus Yodison Seda Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Flores
  • Cinri Mone Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Flores
  • Viktorianus Kaku Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Flores

DOI:

https://doi.org/10.55681/nusra.v4i4.1741

Keywords:

The Role of Parents, Reading Ability, Primary School Age Children

Abstract

The formulation of the problems in this study were (1) what is the role of parents in educating children to read in the family in Ulupulu 1 Village, Nangaroro District, Nagekeo Regency? (2) what is the reading ability of elementary school age children in Ulupulu 1 Village, Nagaroro District, Negekeo Regency? (3) what is the role of parents in improving children's beginning reading skills in Ulupulu 1 Village, Nangaroro District, Nagekeo Regency? This study aims to: (1) the role of parents in educating children to read in the family. (2) the ability to read in Ulupulu 1 village, Nagaroro sub-district, Nagekeo district. (3) the role of parents in improving the early reading skills of elementary school aged children in Ulupulu 1 village, Nagaroro district, Nagekeo district. This research is a qualitative research. Because it is used to see the relationship between the role of parents and children's reading ability based on facts. The data collection technique is done by conducting in-depth interviews, observation, and documentation. The subjects of this study were parents and grade II elementary school students in Ulupulu I village, Nangaroro district, Nagekeo district in 2020 on the subject of "reading the beginning". Data analysis techniques used the data reduction stage, data presentation, and drawing conclusions. The conclusion of this study is that the role of parents in Ulupulu 1 village in improving children's early reading skills is done by guiding, motivating and providing facilities.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmadi. 2009. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Afrizal. 2016. Metode Penelitian kualitatif sebuah upaya mendukung penggunaan penelitian kualitatif dalam berbagai Disipilin ilmu. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Arsyad. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta.: PT.Rajagrafindo persada

Basuki, I.A. 2011. Profil Pembelajaran Membaca Pemahaman di Sekolah Dasar. Jurnal Sekolah Dasar. Th. 20 No. 2 November 2011.

Dalilah, D. D., Utami, N., & Syauqiyyah, Y. A. (2023). Pola Komunikasi Guru Dan Orang Tua Untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Peserta Didik. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 4(3), 349-362.

Daniel, T.S. 2012. Bahan mata Ajaran Metodelogi penelitian kualitatif. Surabaya: FISIP Unair

Drajat, Zakiah. 2008. Ilmu Pendidikan Islam. PT. Rineka Cipta.

Fitriana. 2017. Peningkatan Minat Membaca Menggunakan Media Big Book Pada Siswa Kelas IIIB SD Negri Jageran. Jurnal. : PGSD. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Yogyakarta.

Ghazali, A.S. (2010). Pembelajaran keterampilan berbahasa dengan pendekatan komunikatif-interaktif. Bandung: Refika aditama.

Hasanudin, C & Puspita, E.L. 2017. Peningkatan Motivasi Dan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Melalui Media Aplikasi Bamboomedia Bmgames Apps. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, Volume. 6, No. 1.

Hendri Guntur Tarigan. (2008). Membaca Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa

Iskandar. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan Dan Sosial. Jakarta: Referensi

Jauharoti, A. 2009. Pembelajaran Bahasa Indonesia MI Edisi pertama. Surabaya: AprintA

Johnson, A.P. 2008. Teaching reading and writing. Lanham: Rowman & Littlefield Education.

Martsiswati, E. & Suryono, Y. 2014. Peran Orang Tua dan Pendidik dalam Menerapkan Perilaku Disiplin terhadap Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, Volume 1 – Nomor 2, November 2014

Munandar, U. 2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta

Rahim, Farida. 2008. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Sadiman Arief, dkk. 2010. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Pustaka.

Safiran Nur. 2018. Pengaruh Media Big Book Terhadap Kemampuan Membaca Pemula Anak Usia 5-6 Tahun Di Teka Bela Bangsa Mandiri.Skripsi. : PGSD. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.

Sari, P. N., & Praherdhiono, P. H. 2014. Pengaruh Penggunaan Metode Maternal Reflektif Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Tunarungu Kelas III SDLB. Jurnal Ortopedagogia, Volume 1, Nomor 3.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta

Sumantri, M., Sudana, D.N., & Adnyana, I.B. (2017). Penerapan Media Gambar dan Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan. International Journal of Elementary Education. Vol.1 (1)

Sutopo, H. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta: UNS Press

Tompkins, G.E. & Hoskisson, K. 1995. Language art content and teaching strategies. New Jersey: Prentice Hall.

Ahmadi. 2009. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Afrizal. 2016. Metode Penelitian kualitatif sebuah upaya mendukung penggunaan penelitian kualitatif dalam berbagai Disipilin ilmu. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Arsyad. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta.: PT.Rajagrafindo persada

Basuki, I.A. 2011. Profil Pembelajaran Membaca Pemahaman di Sekolah Dasar. Jurnal Sekolah Dasar. Th. 20 No. 2 November 2011.

Dalilah, D. D., Utami, N., & Syauqiyyah, Y. A. (2023). Pola Komunikasi Guru Dan Orang Tua Untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Peserta Didik. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 4(3), 349-362.

Daniel, T.S. 2012. Bahan mata Ajaran Metodelogi penelitian kualitatif. Surabaya: FISIP Unair

Drajat, Zakiah. 2008. Ilmu Pendidikan Islam. PT. Rineka Cipta.

Fitriana. 2017. Peningkatan Minat Membaca Menggunakan Media Big Book Pada Siswa Kelas IIIB SD Negri Jageran. Jurnal. : PGSD. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Yogyakarta.

Ghazali, A.S. (2010). Pembelajaran keterampilan berbahasa dengan pendekatan komunikatif-interaktif. Bandung: Refika aditama.

Hasanudin, C & Puspita, E.L. 2017. Peningkatan Motivasi Dan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Melalui Media Aplikasi Bamboomedia Bmgames Apps. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, Volume. 6, No. 1.

Hendri Guntur Tarigan. (2008). Membaca Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa

Iskandar. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan Dan Sosial. Jakarta: Referensi

Jauharoti, A. 2009. Pembelajaran Bahasa Indonesia MI Edisi pertama. Surabaya: AprintA

Martsiswati, E. & Suryono, Y. 2014. Peran Orang Tua dan Pendidik dalam Menerapkan Perilaku Disiplin terhadap Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, Volume 1 – Nomor 2, November 2014

Munandar, U. 2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta

Rahim, Farida. 2008. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Pengembangan Profesi Guru, Jakarta, Rajawali Pers.

Martati, Christine Eutasia. 2021. Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Melaksanakan PTK Melalui Model Pelatihan dan Pembimbingan Tutor Teman Sebaya, YLGI. Solo.

Muhibbin Syah. 2011. Psikologi Pendidikan, Remaja Rosdakarya, Bandung.

Mulyasa. E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nurfadhillah, Septy. 2021. MEDIA PEMBELAJARAN, CV Jejaki, anggota IKAPI. Bojong genteng.

Puput fathurrohman. 2010. Strategi belajar mengajar, Bandung, Refika aditama.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta, PT. Rineka Cipta.

Suprijono Agus. 2012. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM, Yogyakarta, Pustaka Pelajar.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung, Alfabeta.

Supriyono. 2018. Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sd. Jurnal Pendidikan Dasar, 2 (1)

Downloads

Published

2023-11-28

How to Cite

Demu, M. M. A. T., Lina, V. B., Seda, H. Y., Mone, C., & Kaku, V. (2023). PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 4(4), 1062–1069. https://doi.org/10.55681/nusra.v4i4.1741