Integrasi Teknologi dalam Kegiatan Belajar Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi teknologi dalam kegiatan belajar anak usia dini. Metode penelitian meliputi studi literatur, observasi kelas, dan wawancara dengan guru yang berpartisipasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi, ketika diimplementasikan dengan strategi yang tepat dan konten yang relevan, secara signifikan meningkatkan minat belajar anak, mendorong keterlibatan aktif, dan memfasilitasi pemahaman konsep-konsep baru. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi bahwa keberhasilan integrasi teknologi sangat bergantung pada kesiapan guru, yang memerlukan pelatihan komprehensif dan berkelanjutan mengenai pedagogi digital serta pemahaman tentang pedoman penggunaan teknologi yang aman dan efektif. Implikasi penelitian ini memberikan wawasan penting bagi pendidik, pengembang kurikulum, dan pembuat kebijakan dalam merancang lingkungan belajar yang inovatif dan relevan dengan perkembangan zaman.