Pengaruh Self-Efficacy dan Motivasi Intrinsik terhadap Konsistensi Latihan Keterampilan Gerak Dasar Siswa dalam Pembelajaran PJOK.

Putri Sarah Syahirah; Amat Komari

doi:10.55681/jige.v7i3.6041

Authors

Putri Sarah Syahirah Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Amat Komari Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/jige.v7i3.6041

Keywords:

Fundamental Movement Skills, Practice Consistency, intrinsic motivation, Physical Education, Self-Efficacy

Abstract

Physical Education, Sports, and Health (PESH) instruction plays a vital role in developing students' fundamental movement skills; however, the consistency of student practice remains a challenge. Low levels of student engagement and persistence in practicing suggest the influence of psychological factors—such as self-efficacy and intrinsic motivation—that warrant deeper investigation. This study aims to analyze the impact of self-efficacy and intrinsic motivation on the consistency of students' fundamental movement skill practice within PJOK lessons. The study employs the Systematic Literature Review (SLR) method, a research approach involving the systematic, transparent, and structured identification, examination, and synthesis of findings from previous research. The results indicate that self-efficacy and intrinsic motivation significantly influence the consistency of students' fundamental movement skill practice in PESH. Self-efficacy plays a crucial role in shaping students' belief in their ability to perform movement activities, fostering greater confidence and resilience, and enabling sustained practice. Consequently, a linear relationship exists: higher levels of self-efficacy and intrinsic motivation among students correlate with greater consistency in practicing fundamental movement skills during PESH instruction.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afriyuandi, A. R., Pratama, A. K., Sungkawa, M. G. G., Hakim, M. J. A., Aulia, P. D., Karunia, S. I., Ummah, M. R., Daelami, M. I., Oktapianta, R., Janah, Hakim, H. F. A., Anwar, F. H., Rahayu, A. Y., Putra, M., Gibran, G. A., Juliana, R. W., H, M. T., Fadilah, R. A., Atmaja, E. K., … Firdaus, A. A. (2025). Strategi Belajar dan Pembelajaran Penjas Masa Kini. CV Eureka Media Aksara.

Ansharullah, A. Z., Hidayat, C., Juhrodin, J., Kamarudin, K., & Suardika, I. K. (2026). STRATEGI GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. Jambura Health and Sport Journal, 8(1), 69–79. https://doi.org/10.37311/jhsj.v8i1.35648

Asriadi, M. (2025). SYNTHESIS RESEARCH: Pendekatan, Metode, dan Aplikasi. CV. Ruang Tentor.

Bancong, H. (2025). Strategi Reviu Riset dan Konstruksi Teori: Metode, Analisis, dan Studi Kasus. Indonesia Emas Group. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=TIxVEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR4&dq=Validitas+konseptual+diperkuat+dengan+membandingkan+dan+mengontraskan+temuan+antarpenelitian+yang+direview,+sehingga+kesimpulan+yang+dihasilkan+tidak+bergantung+pada+satu+sumber+tunggal,+melainkan+pada+pola+temuan+yang+berulang+dan+konsisten.&ots=iAWil1sNOZ&sig=f8dzGt9FW2FGnDiDp0XF8zsPXbA

Chasanah, U. (2023). Maksimalkan Prestasi Akademik dengan School Wellbeing dan Self Efficacy. Penerbit Adab.

Darmanto, F., Annas, M., Ciptaning, I. S., Hakim, L., Kholifah, S., Kamal, R. R., & Aprilia, E. P. (2024). Pengaruh Dukungan Sosial dan Self Efficacy dalam Meningkatkan Aktifitas Fisik Siswa di Kota Semarang. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 9(2), 295–306. https://doi.org/10.36526/kejaora.v9i2.4542

Dayu, J. A. T., & Mulyana, O. P. (2025). Eksplorasi Efikasi Diri pada Atlet Taekwondo Poomsae Surabaya: Perseverance, Confidence, and Adaptability. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 12(02), 928–937. https://doi.org/10.26740/cjpp.v12n02.p928-937

Fadila, H. N., Heynoek, F. P., Kurniawan, R., & Amiq, F. (2022). Survei Motivasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri Se-Kota Malang. Sport Science and Health, 4(11), 1040–1048.

Fanani, M. N. I. (2024). ANALISIS TINGKAT MOTIVASI INTRINSIK DAN EKSTRINSIK PADA SISWA USIA 14- 16 TAHUN MENGIKUTI SEKOLAH SEPAK BOLA AMANDA KABUPATEN LUMAJANG. 12(02).

Fathoni, M., Mulya, G., Juhrodin, & Padillah, A. (2025). Survei Minat dan Motivasi Siswa Madrasah Aliyah terhadap Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan: A Survey on Madrasah Aliyah Students’ Interest and Motivation in Physical, Sports, and Health Education. Jurnal Speed (Sport, Physical Education, Empowerment), 8(02 November), 128–138.

Fitriya, E., Nurhayati, F., Rosulina, D., Santora, P., & Taupik, O. (2025). Peran Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. 14(1).

Hasyim, hasyim, & Saharullah, S. (2020). Dasar-Dasar Ilmu Kepelatihan. https://eprints.unm.ac.id/18281/

Hidayat, W., Tuasikal, A. R. S., & Siantoro, G. (2025). STUDI LITERATUR: HUBUNGAN ANTARA EMOSI DAN MOTIVASI TERHADAP PEMBELAJARAN PJOK DI SEKOLAH. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 8(2), 308–315. https://doi.org/10.31602/rjpo.v8i2.19808

Huda, N., Fudin, M. S., & Sulendro, S. (2025). PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN GERAK DALAM PEMBELAJARAN PJOK: Permainan Tradisional; Motivasi Belajar; Gerak Dasar; Pembelajaran PJOK. Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi Dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 11(2), 135–142. https://doi.org/10.55933/jpd.v11i2.1037

Khamdani, M. N. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Melalui Permainan Sepakbola Terhadap Kepercayaan Diri Dan Keterampilan Gerak Dasar Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal MensSana, 10(2), 128–136.

Mulyana, F. R., Suherman, A., Juliantine, T., & Komarudin. (2025). Pendidikan Jasmani dalam Pembentukan Karakter Generasi Masa Kini. Langgam Pustaka.

Muslim, Lestari, A., Oktavia, A., Saputro, E. W. A., Herlin, R., Azlan, N., Afriani, R., Nurliana, Sukma, A., Safrini, Roliah, Nurwin, E., Sudirman, Rajab, M., Darmawan, Asni, Yufrizal, Tumilah, Salmiah, … Cahyani. (2024). PSIKOLOGI PENDIDIKAN. Penerbit Widina.

Mustafa, P. S. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia Abad 21. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 4(3), 437–452. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v4i3.248

Oktadinata, A., Pasaribu, C. U., Hasibuan, M. U. Z., Yuliawan, E., Yusradinafi, Y., & Suardika, I. K. (2025). INTEGRASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN PJOK TERHADAP SELF EFFICACY REMAJA. Jambura Health and Sport Journal, 7(2), 144–151. https://doi.org/10.37311/jhsj.v7i2.31150

Oktariani, O. (2018). PERANAN SELF EFFICACY DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA. KOGNISI, 2(2), 136–145.

Purwasih, E., Hayani, E., Nurlatifah, E., Hidayanti, S., & Maesaroh, T. (2025). PERAN SELF-EFFICACY DALAM MENINGKATKAN KETEKUNAN BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dan Penelitian Serumpun Mengajar, 2(02), 147–149.

Rahmawati, I., & Ridwan, M. (2025). GAYA MENGAJAR GURU PJOK DALAM MATERI BOLA BASKET SEBAGAI FAKTOR PENENTU MOTIVASI INTRINSIK DI SEKOLAH. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 8(2), 279–284. https://doi.org/10.31602/rjpo.v8i2.21155

Ramayanti, R., Rachmawati, N. A., Azhar, Z., & Azman, H. N. (2025). Langkah Demi Langkah Systematic Literature Review Dan Meta-Analysis. PT. RajaGrafindo Persada.

Reza, I. A., Alfi, M. A., & Anam, S. (2026). VALIDITAS DAN RELIABILITAS DALAM PENELITIAN KUANTITATIF. Jurnal Psikososial Dan Pendidikan, 2(1), 827–837.

Rima, I. (2025). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERMAINAN BOLA FOKUS UNTUK MELATIH GERAK DASAR LOKOMOTOR, NON-LOKOMOTOR DAN MANIPULATIF PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN PJOK DI KELAS IV SD/MI [Diploma, UIN RADEN INTAN LAMPUNG]. https://repository.radenintan.ac.id/40459/

Sari, Y. Y., Ulfani, D. P., Ramos, M., & Padli. (2024). PENTINGNYA PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA TERHADAP ANAK USIA SEKOLAH DASAR. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 478–488. https://doi.org/10.52060/pgsd.v6i2.1657

Sengkey, A. R. J. (2023). Perkembangan Motorik. Penerbit Adab.

Setiawan, R. (2025). Pengaruh Pembelajaran Motorik Dasar terhadap Koordinasi Gerak Siswa SDN 4 Lando. Journal of Elementary Education Research, 1(2), 65–74.

Trisnanto, M. R. A., & Yudhistira, D. (2024). Memupuk Kepercayaan Diri Melalui Olahraga Beladiri Pencak Silat: Kajian Narrative. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan Mental Peserta Didik, 506–514.

Wijaya, P. B., Judijanto, L., & Sepriano, S. (2026a). Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Wijaya, P. B., Judijanto, L., & Sepriano, S. (2026b). Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Yulianto, A. G., Triansyah, A., & Azizah, A. N. (2025). Strategi Optimalisasi Aktivitas Fisik dalam Pendidikan Jasmani untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. Journal Olympic (Physical Education, Health and Sport), 5(1), 32–40. https://doi.org/10.36709/jolympic.v5i1.131

Yulita, R., & Defrinal, D. (2025). Peranan Self Efficacy Dalam Meningkatkan Minat Belajar. Journal of Learning and Teaching, 9–15. https://doi.org/10.70692/p1a0zq35

Zamhariroh, N. M., & Muhid, A. (2025). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Integrasi Self-Efficacy Bandura dan Tawakal Ibnu Qayyim. An-Nuha, 5(2), 175–193. https://doi.org/10.24036/annuha.v5i2.615