The Impact of the ‘Ayo Ngaji’ Program on Spiritual Intelligence and Academic Discipline Among Students at MTs Plus Miftahul Jannah
Pengaruh Implementasi Program 'Ayo Ngaji' terhadap Kecerdasan Spiritual dan Kedisiplinan Belajar Siswa MTs Plus Miftahul Jannah
DOI:
https://doi.org/10.55681/sentri.v4i5.7162Keywords:
Program Ayo Ngaji, Kecerdasan Spiritual, Kedisiplinan Belajar, Pembiasaan Religius, Pendidikan IslamAbstract
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh implementasi program “Ayo Ngaji” terhadap kecerdasan spiritual dan kedisiplinan belajar siswa di MTs Plus Miftahul Jannah Sampang. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena menurunnya kesadaran religius dan kedisiplinan belajar siswa di era digital sehingga diperlukan pembiasaan religius yang mampu membentuk karakter peserta didik secara berkelanjutan. Program “Ayo Ngaji” merupakan kegiatan pembiasaan membaca Al-Qur’an yang dilaksanakan secara rutin sebelum pembelajaran sebagai upaya meningkatkan kecerdasan spiritual dan membentuk perilaku disiplin siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa MTs Plus Miftahul Jannah Sampang tahun pelajaran 2025/2026 dengan teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate stratified random sampling. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert yang terdiri atas variabel implementasi program “Ayo Ngaji”, kecerdasan spiritual, dan kedisiplinan belajar. Data dianalisis menggunakan aplikasi Jamovi melalui uji validitas, reliabilitas, statistik deskriptif, dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program “Ayo Ngaji” berpengaruh positif dan signifikan terhadap kecerdasan spiritual siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,002 < 0,05 dan kontribusi pengaruh sebesar 25,6%. Selain itu, implementasi program “Ayo Ngaji” juga berpengaruh signifikan terhadap kedisiplinan belajar siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,003 < 0,05 dan kontribusi pengaruh sebesar 23,8%. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan membaca Al-Qur’an secara rutin mampu meningkatkan kesadaran spiritual, pengendalian diri, dan perilaku disiplin siswa dalam kegiatan belajar. Dengan demikian, program “Ayo Ngaji” dapat menjadi salah satu strategi pendidikan berbasis religius yang efektif dalam membentuk karakter siswa di lingkungan madrasah.
Downloads
References
Apriyanti, A. (2025). Integration of intellectual intelligence, morals, and learning achievement from the perspective of modern Islamic education. Sosioedukasi, 14(4).
Arikunto, S. (2021). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Azhar, I. S., Fuadi, A., & Dawi, M. N. (2025). Strategi pembelajaran pada mata pelajaran fikih dalam mengenalkan hukum Islam di madrasah ibtidaiyah. Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 36-47. https://doi.org/https://doi.org/10.61082/bunayya.v6i1.452
Azhar, A., Hakim, M. I., & Wathoni, H. (2026). The Challenges of Assessing Spiritual Intelligence in Islamic Education: Between Cognitive and Affective Aspects. Jurnal Ilmiah Global Education, 7(1), 266–277. https://doi.org/10.55681/jige.v7i1.5234
Creswell, J. W. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. Sage Publications.
Ghobbeh, S., & Atrian, A. (2024). Spiritual Intelligence’s Role in Reducing Technostress through Ethical Work Climates. In arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2401.03658
Kabir, M., Kabir, M. R., & Islam, R. S. (2024). Islamic Lifestyle Applications: Meeting the Spiritual Needs of Modern Muslims. In arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2402.02061
Khaeriyah, U. (2025). Enhancing Spiritual Intelligence Through Religious Mentorship. EduBase Journal.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Munis, I. D., Pranoto, A. H., Bariroh, U., Hidayah, K. R. N., Hilmi, B. M., & Lathif, N. M. (2026). Teachers’ Pedagogical Strategies in Enhancing Quranic Literacy among Elementary School Students. Intizar, 32(1), 26–38. https://doi.org/10.19109/intizar.v32i1.35392
Nahdliyah, N. K. (2025). Pengaruh pembiasaan membaca surah yasin sebelum pembelajaran terhadap kecerdasan spiritual peserta didik kelas IX di MTs Ribatul Muta’allimin Pekalongan. (Doctoral Dissertation, UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan).
Nurhidayanti, N., Pettalongi, S. S., Anirah, A., Erniati, E., & Basir, J. H. T. (2024). The Influence of Spiritual Intelligence on Students’ Discipline Attitudes at Al-Istiqamah Modern Islamic Boarding School Ngatabaru. International Journal of Contemporary Islamic Education, 6(2), 54–64. https://doi.org/10.24239/ijcied.Vol6.Iss2.105
Pruzan, P., & Mikkelsen, K. P. (2021). Leading with wisdom: Spiritual-based leadership in business. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003055489
Rahmalia, N., Mubarak, Z., & Gunawan, A. (2024). Pengaruh Pembiasaan Shalat Dhuha Berjama’ah terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas VIII di MTs Al-Ahsan Kota Bogor. Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management, 4(1), 302-312.
Rahmalia, N., Mubarak, Z., & Gunawan, A. (2024). Pengaruh Pembiasaan Shalat Dhuha Berjama’ah terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas VIII di MTs Al-Ahsan Kota Bogor. Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management, 4(1), 302–312.
Rusdi, A. ., & Ramdhani, D. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kecerdasan Spritual Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 2368–2372. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2862
Rusdi, A., & Ramdhani, D. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 2368–2372. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2862
Sahrul, S., Asmoro, E. I., Ratno, R., Santoso, D. A., & Linawati, R. (2025). PELATIHAN CARA CEPAT ANALISIS DATA KUANTITATIF BERBASIS SOFTWARE JAMOVI. Crossroad Research Journal, 2(6), 70–78.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Syahroni, M. I. (2025). Islamic Education Curriculum Model Based on Spiritual Intelligence for Generation Z. Edukasi Islami.
Widodo, C., Nashihin, H., & Pramono, M. S. A. (2025). Effective Islamic Education Methods in Increasing Spiritual Intelligence. Proceeding of International Conference on Islamic Education, 3(1), 53–62.
Wulandari, V. D. (2024). What is the Role of Islamic Education Teachers? Al-Hashif Journal.
Yugo, T. (2024). Pengaruh Pembiasaan Sholat Dhuha Terhadap Kedisiplinan Ibadah Siswa. Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 64-83.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ibnu Da’i Munis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
