PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA DIGITAL STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 LINGSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan menulis teks cerita fantasi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Lingsar melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media digital storytelling. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Lingsar. Data penelitian berupa data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh melalui hasil penilaian keterampilan menulis teks cerita fantasi, sedangkan data kualitatif diperoleh melalui observasi aktivitas siswa dan guru serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis teks cerita fantasi setelah penerapan PjBL berbantuan digital storytelling. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 64,20 pada kondisi awal menjadi 72,80 pada siklus I dan 84,60 pada siklus II. Ketuntasan belajar juga meningkat dari 35% pada kondisi awal menjadi 65% pada siklus I dan 88% pada siklus II. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek yang dipadukan dengan media digital storytelling dapat membantu siswa mengembangkan ide, menyusun alur cerita, memilih kata, serta menghasilkan teks cerita fantasi yang lebih kreatif dan terstruktur. Dengan demikian, penerapan PjBL berbantuan digital storytelling dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan menulis teks cerita fantasi siswa.