PENGEMBANGAN GAME INTERAKTIF UNTUK MENILAI PEMAHAMAN SISWA SMP 18 MA’ARIF IBROHIMY LOHONG TENTANG STRUKTUR DAN FUNGSI ORGANEL SEL
Keywords:
Pengembangan Game Interaktif, Organel Sel, Biologi SMPAbstract
Pembelajaran biologi tentang struktur dan fungsi organel sel di tingkat SMP sering menghadapi kendala berupa materi abstrak dan rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran dan penilaian. Kondisi ini membutuhkan inovasi dalam media pembelajaran serta penilaian interaktif dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan interaktif sebagai alat untuk menilai pemahaman siswa tentang struktur dan fungsi organel sel di SMP 18 Ma'arif Ibrohimy Lohong. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek uji keterbacaan terdiri dari 5 siswa SMP, sedangkan validitas produk dinilai oleh validator ahli. Data dikumpulkan melalui kuesioner validasi dan kuesioner keterbacaan, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan konversi skor ke dalam kategori kelayakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan interaktif yang dikembangkan berada dalam kategori valid dan memiliki tingkat keterbacaan yang baik, sehingga cocok digunakan sebagai media untuk menilai pemahaman siswa. Penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi pada pengembangan media penilaian inovatif dalam pembelajaran biologi di sekolah menengah pertama.
References
Aiken, L. R. (1985). Three coefficients for analyzing the reliability and validity of ratings. Educational and Psychological Measurement, 45(1), 131–142. https://doi.org/10.1177/0013164485451012
Branch, R. M. (2020). Instructional design: The ADDIE approach. Springer.
Çimer, A. (2019). What makes biology learning difficult and effective: Students’ views. Educational Research and Reviews, 14(3), 61–71.
Development, O. for E. C. and. (2020). Education in the digital age: Healthy and happy children. OECD Publishing.
Hwang, G.-J., & Chang, C.-Y. (2021). A review of game-based learning in science education. Educational Technology & Society, 24(2), 1–15.
Plass, J. L., Homer, B. D., & Kinzer, C. K. (2020). Foundations of game-based learning. Educational Psychologist, 55(3), 1–14. https://doi.org/10.1080/00461520.2020.1745959
Retnawati, H. (2016). Analisis kuantitatif instrumen penelitian. Parama Publishing.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Alfabeta.
