Respon Siswa Terhadap Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran IPAS (Studi Kasus) Di Kelas III SDN 14 Kelakik

Ilda Karmila; Septian Peterianus

doi:10.55681/jige.v7i2.5992

Authors

Ilda Karmila Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi, Indonesia
Septian Peterianus Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/jige.v7i2.5992

Keywords:

IPAS, Picture Media, Conceptual Understanding, Student Engagement, Case Study

Abstract

This study aims to examine the responses of third-grade students to the use of picture media in teaching Natural and Social Sciences (IPAS) on the topic of the characteristics of living things, focusing on motivation, active engagement, and conceptual understanding. The study employed a qualitative approach with a case study design, involving 26 students as subjects and using data collection techniques based on triangulation through observation, semi-structured questionnaires, and documentation. The results indicate that the use of picture media is highly effective in enhancing students’ understanding up to 95%, promoting active participation, and improving academic performance, as evidenced by students’ quick responses to teacher questions, success in multiple-choice exercises, and achievement of the Minimum Competency Criteria (KKM) in the Midterm Examination. Picture media can transform abstract concepts into concrete visualizations, making learning more interactive and engaging compared to conventional methods such as lectures. These findings highlight the importance of integrating picture media into the IPAS curriculum under the Merdeka Curriculum to improve the quality of learning and knowledge retention in elementary school students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aen, R., & Kuswendi, U. (2020). Meningkatkan pemahaman konsep ipa siswa sd menggunakan media visual berupa media gambar dalam pembelajaran ipa 1. Jurnal of Elementary Educarion, 03(03), 99–103.

Ariska, ucik ayu, Tirsa, A., & Apsari, N. (2025). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas I SDN 13 SP III Trans Nobal. In Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (Vol. 3, Issue 1).

Devana, G., Fathorrahman, & Pradiani, T. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual , Motivasi Belajar, dan Gaya Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas di Sekolah SPK. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1875–1881.

Lestari, nadila putri, & Suriani, A. (2025). Peran Media Gambar dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Materi IPA di Sekolah Dasar. Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 3(4), 220–226.

Meylovia, D., & Julianto, A. (2023). Inovasi Pembelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 25 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(1), 84–91. https://doi.org/10.69775/jpia.v4i1.128

Miles, matthew b, Huberman, M., & Saldana, J. (1994). Qualitative data analysis a methods sourcebook.

Septianti, N., & Afiani, R. (2020). Pentingnya memahami karakteristik siswa sekolah dasar di sdn cikokol 2. 2(1), 7–17.

Simanjuntak, natalia B., Surbakti, murni B., & Kawilaa, reni sara adelyna. (2023). Inovasi Model Pembelajaran Aktif untuk Meningkatkan Keterlibatan siswa disekolah. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(2), 200–205.

Simanungkalit, S. W. (2024). Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPAS materi konsep makhluk hidup dan lingkungan di kelas iv sd negeri 064025 medan tuntungan t.p 2023/2024. 3, 1–14.

Sirait, L. M., & Sukendro. (2023). Analisis Penggunaan Media Gambar pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 8(1), 07–12. https://doi.org/10.22437/jptd.v8i1.22617

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.

Suparman, T., Prawiyogi, A. G., & Susanti, R. E. (2020). Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA. 4(2), 250–256.

Utami, yunita setyo. (2020). penggunaan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran ipa. Jurnal Pendidikan Dan Koseling, 2(1), 104–109.