Pengaruh Penggunaan Media Gambar Seri Terhadap Kemampuan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar

Putri Bulqhis Anindhita; Supriyadi

doi:10.55681/jige.v7i1.5635

Authors

Putri Bulqhis Anindhita Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Supriyadi Magister Pendidikan Dasar, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

DOI:

https://doi.org/10.55681/jige.v7i1.5635

Keywords:

Creativity Skills, Media Series Of Picture, Elementary School

Abstract

Kreativitas merupakan kemampuan penting yang perlu dikembangkan sejak pendidikan dasar, khususnya melalui pembelajaran seni rupa. Namun, rendahnya kreativitas menggambar siswa sering disebabkan oleh keterbatasan media visual yang menarik dan kurang mampu menstiulasi imajinasi. Media gmabr seri dipandang sebgai alternatif pembeljaran yang dapat membantu siswa mengembangkan ide secara runtut dan kreatif. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan media gambar seri terhadap kemampuan kreativitas siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental one group pretest dan posttest. Subjek penelitian berjumlah 15 siswa sekolah dasar dengan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa LKPD berbasis indikator kreativitas menggambar. Analisis data dilakukan mellaui uji normalitas Shapiro-Wilk, uji Wilcoxon Signed Rank Test, serta perhitungan effect size menggunakan Partial Eta Squared. Hasil penelitian menunjukan peningkatan signifikan kreativitas menggambar siswa setelah penggunaan media gambar seri. Nilai signifikan 0,001 ( < 0,05) dan Partial Eta Squered sebesar 0,935 menunjukan pengaruh sangat besar, sehinggah media gambar seri efektif meningkatkan kemampuan kreatifitas siswa sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Atmaja, T. M., & Saragih, M. (2025). PENGARUH MEDIA GAMBAR SERI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DI KELAS II SANGGAR BELAJAR KAMPUNG BHARU MALAYSIA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 514–524.

Febriana, H. R., & Iswantiningtyas, V. (2022). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Proyek. In Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 5, 815–825.

Febriani, J., Anwar, K., & Maruddani, R. T. J. (2025). MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KEGIATAN MEMBATIK ECOPRINT. Irfani, 21(1), 277–284.

Hasanah, A., & Adela, T. F. (2025). Peningkatan Menulis Puisi Menggunakan Strategi Ganda melalui Media Gambar Seri dalam Bahan Ajar Khusus. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 4(2), 273–280.

Heldanita, H. (2018). Pengembangan Kreativitas Melalui Eksplorasi. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 3(1), 53–64.

Hidayah, A., Istiningsih, S., & Widodo, A. (2022). Pentingnya pengembangan bakat dan kreativitas anak usia sekolah dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(12), 1151–1159.

Indrawan, M. D., Ibawi, C. R., & Attalina, A. (2024). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan dengan Memanfaatkan Media Gambar Seri di SDN 1 Krasak Bangsri. Jurnal Edukasi Dasar Indonesia, 10(1), 45–56.

Indrawan, M. D., Ibawi, C. R., & Attalina, A. (2025). Upaya meningkatkan keterampilan menulis karangan dengan memanfaatkan media gambar seri di SDN 1 Krasak Bangsri. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 9(1), 45–55.

Kartika, N. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Gambar Seri untuk Meningkatkan Kemampuan Menuliskan Kembali pada Materi Teks Cerita Fiksi Kelas IV UPT SDN 187 Gresik. In PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH, 2(2), 14–20.

Kemdikdasmen. (2025). Peraturan Menteri Pendidikan Dasar Dan Menengah Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2025 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah. Kemdikdasmen, 1–12.

Lubis, N. A. (2022). Meningkatkan kreativitas siswa sekolah dasar melalui karya seni rupa menggambar imajinatif. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 15–25.

Masfufah, N. F., & Wati, T. L. (2022). Analisis Kreativitas Menggambar Imajinasi Peserta Didik Kelas Iv Ditinjau Dari Aspek (Kemampuan Tinggi, Sedang, Rendah) Di Sdn. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 331–350.

Mulyani, E. (2024). PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA MELALUI METODE DRILL DAN MEDIA GAMBAR SERI KELAS II SDN 4 WATES. (Doctoral Dissertation, Universitas PGRI Madiun).

Narestuti, A. S., Sudiarti, D. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Komik Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 305–317.

Nirwaningtyas, F., & Yanti, P. G. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Pendek Melalui Media Gambar Seri pada Siswa Kelas IV SDN Semper Barat 05 Pagi. Journal of Literature Language and Academic Studies, 3(1), 35–45.

Pitriani, S. (2020). Analisis materi pokok seni budaya dan prakarya (Sbdp) kelas III MI/SD. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(1), 60–73.

Purwaningrum, B. Y. T., & Azzmy, B. (2024). Keefektifan Model Generatif Berbantu Gambar Seri dalam Pembelajaran Menulis Narasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(7), 6865–6869.

Putri, A. N., & Amelasasih, P. (2024). METODE BERMAIN GAMBAR SERI SEBAGAI PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA MI AL-HIDAYAH BANJASARI.

R. E. Sugiharti. (2022). Penggunaan Media Gambar Seri Sebagai Solusi Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, 10(1), 47–56.

Rahayu, P., Setiawan, A., Raharjo, A. T., & Rochmiyati, S. (2024). Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Narasi dengan Media Gambar Berseri pada Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 10.

Ratnawulan, T., Wahyu, A., Suprayoga, H., Sukarna, H. R., & Yoseptry, R. (2024). Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Peserta Didik di SMAN 14 Bandung. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 12(2), 475–492. https://doi.org/10.47668/pkwu.v12i2.1172

Rayuni, R., Yusri, A. Y., & Zaid, M. (2024). PENERAPAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA SISWA. Pentrysc: Jurnal Pendidikan Guru SD, 3(2), 263–271.

Richardson, J. T. (2011). Eta squared and partial eta squared as measures of effect size in educational research. Educational Research Review, 6(2), 135–147.

Rosyda, L. N., Aka, K. A. (2025). Media Pembelajaran Gambar Seri Berbasis Kearifan Lokal Kediri Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Narasi Siswa. In Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 8(2), 813–821.

Sarasehan, Y., Buaraheng, S., & Wahyuni, I. W. (2020). Pengembangan seni rupa tiga dimensi untuk meningkatkan kreativitas anak melalui media playdough. Nanaeke: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 3(1), 28–36.

Sholihah, M., Rofi’ah, U. A., & Izzah, H. P. N. (2025). Menggambar Kreatif dari Angka untuk Mengembangkan Imajinasi Anak Usia 4-5 Tahun. Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 153–168.

Sugiharti, R. E. (2022). Penggunaan Media Gambar Seri Sebagai Solusi Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(1), 47–56.

Syukur, A. S., Sulfasyah, S., & Madeamin, R. (2025). (2025). PENGARUH PENGGUNAAN METODE ESTAFET WRITING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(2), 480–491.

Vaisarova, J., Saguid, L., Kupfer, A. S., Goldbaum, H. S., & Lucca, K. (2024). Exploring the creativity-curiosity link in early childhood. Journal of Creativity. Exploring the Creativity-Curiosity Link in Early Childhood. Journal of Creativity, 34(3), 100090.

Wati, S. S., Rahim, A. R., & Tarman, A. A. (n.d.). Pengaruh Penerapan Media Gambar Berseri Terhadap Keterampilan Mendongeng Siswa Kelas V SD Negeri 129 Inpres Bantimurung Kecamatan Simbang Kabupaten Maros. 2024.

Yustiani, I., Pratiwi, R., & Arum, P. (2024). Penerapan Model Picture and Picture Berbasis Media Gambar Seri untuk Meningkatkan Kreativitas. Jurnal Pendidikan Kreatif, 12(2), 134–142.

Yusup, F. (2018). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian kuantitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7, 1.

Zulfa, M. Z. (2025). Penerapan Metode Menggambar Ilustrasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Muhammadiyah 1 Alternatif Kota Magelang. (Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Magelang).