Cahyono, M. Y. M., Rohinsa, M., & Zega, T. G. C. (2025). Peran Self-Regulated Learning Sebagai Mediator Dalam Hubungan Self-Efficacy dan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 4(7), 816–826. https://doi.org/10.55681/sentri.v4i7.4299