Cahyono, M.Y.M., Rohinsa, M. and Zega, T.G.C. 2025. Peran Self-Regulated Learning Sebagai Mediator Dalam Hubungan Self-Efficacy dan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah. 4, 7 (Jul. 2025), 816–826. DOI:https://doi.org/10.55681/sentri.v4i7.4299.