ANAS, H.; ATEP SUJANA; EFFY MULYASARI. Hubungan Tingkat Pemahaman Perkembangan Kurikulum di Indonesia dengan Self-Regulated Learning Mahasiswa S2 Pendidikan Dasar. NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 1934–1942, 2026. DOI: 10.55681/nusra.v7i3.6458. Disponível em: https://ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/nusra/article/view/6458. Acesso em: 21 aug. 2026.