Faozan, F. S., Iskandar, S., & Yogiarni, T. (2026). Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Media Flipbook Terhadap Pemahaman Konsep IPAS Siswa Sekolah Dasar. NUSRA : Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 7(4), 2366–2374. https://doi.org/10.55681/nusra.v7i4.6516