PENERAPAN METODE GUIDED NOTE TAKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA IV DI SDN KETANGAN

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatan hasil belajar ipas siswa kelas IV melalui penerapan metode Guided note taking (GNT) di SDN Ketangan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan observasi dan refleksi. Pada siklus I hasil evaluasi diperoleh rata-rata nilai siswa yaitu 70,4  terjadi peningkatan jika dibandingkan dengan nilai rata-rata siswa sebelum melakukan PTK yaitu dari nilai rata-rata 60,7 menjadi 70,4. Terjadi peningkatan sebesar 9,7 persentase ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 64,3%. Terjadi peningkatan jika dibandingkan dengan persentase ketuntasan klasikal sebelum melakukan PTK yaitu dari 42,8% menjadi 64,3%. Walapun terjadi peningkatan baik dari segi rata-rata nilai evaluasi dan persentase ketuntasan klasikal, penelitian belum dikatakan berhasil karena berdasarkan kriteria indikator keberhasilan, penelitian dikatakan berhasil jika persentase ketuntasan klasikal ≥ 85.Pada siklus II, hasil evaluasi diperoleh rata-rata siswa yaitu 79,5 terjadi peningkatan jika dibandingkan dengan nilai rata-rata siswa pada siklus I, yaitu dari nilai rata-rata 70,4 menjadi 79,5 terjadi peningkatan sebesar 9,1. Persentase ketuntasan klasikal pada siklus II juga terjadi peningkatan jika dibandingkan dengan persentase  ketuntasan klasikal pada siklus I, yaitu sebesar 85,7%. Dengan demikian, indikator keberhasilan penelitian yaitu ketuntasan klasikal ≥ 85% telah tercapai pada siklus II