Analisis Politik dan Kebijakan Perguruan Tinggi Islam
DOI:
https://doi.org/10.55681/jige.v6i4.4581Keywords:
Education Policy, Integration of Knowledge, Transformative-Adaptive Model, Global Competitiveness, Islamic IdentityAbstract
Islamic universities in Indonesia face significant challenges in balancing Islamic values with the needs of modern education and global competition. The dynamics of changes in national higher education policies and the demands of international accreditation create adaptive pressure for these institutions to transform without losing their distinctive identity. This research aims to analyze the effectiveness of Islamic higher education policies in integrating Islamic values with international academic standards, as well as identifying optimal policy models for institutional development in the digital era. How can Islamic universities develop policies that strengthen Islamic identity while increasing global competitiveness? What are the challenges of implementing scientific integration policies in Islamic universities? The research used a qualitative approach with a case study method at five leading Islamic universities. Data were collected using library research method, by analyzing various sources from books and journals related to the theme of the mutual relationship between politics and policy and education in Islamic universities. The study identified three models of effective integration policies: (1) transformative-adaptive model, (2) conservative-selective model, and (3) progressive-innovative model. Policy implementation is influenced by leadership, organizational culture, and capacity factors. Universities that implement the transformative-adaptive model show an optimal balance between strengthening Islamic values and increasing global competitiveness.
Downloads
References
A’la, B. A., & Makhshun, T. (2022). Transformasi Pendidikan: Mentradisikan Digitalisasi Pendidikan Islam. Joies, 7(2), 159–170. https://doi.org/10.15642/joies.2022.7.2.159-170
Adam, A. (2021). Kebijakan Otonomi Perguruan Tinggi Sebagai Dampak Reformasi Keuangan Dalam Bidang Pendidikan Di Indonesia. Journal of Education and Teaching (Jet), 2(1), 52–71. https://doi.org/10.51454/jet.v2i1.106
Adinugraha, H. H., Ahmad, M., & Surur, A. T. (2023). Strategi Harmonisasi Ilmu Modern Dan Ilmu Agama Di Lingkungan Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Pusaka, 11(2), 327–343. https://doi.org/10.31969/pusaka.v11i2.1239
Afifah, S. N., Qomariyah, S., Neneng, N., & Erviana, R. (2024). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Sukabumi. 2(4).
Ahmad, S. (2024). Konsep Takwa Emha Ainun Najib Dan Aktualisasinya Pada Problematika Kehidupan Modern. Doctoral Dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Ahmad, S., Wahyuni, D., & Hidayat, M. (2022). The Existence of Religious Studies in Sharia Regions: West Sumatra and Aceh. Khazanah Pendidikan Islam, 4(3), 119–134. https://doi.org/10.15575/kp.v4i3.22222
Aldianti, S. F. S. (2024). Peran Filsafat Dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Di Era Modern. Antropocene, 4(3), 90–96. https://doi.org/10.56393/antropocene.v4i3.2452
Ali, A., Huda, N., & Hermina, D. (2022). Evaluasi Pendidikan Agama Islam Di PTU Banjarmasin Berbasis CIPP. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 11(1), 90–100. https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i1.663
Aminuddin, M. F., Falah, M. R., Salamat, N. S., Suryadi, N. P. P., Sriwahyuni, R. A., Parhan, M., & Syahidin, S. (2024). Paradigma Konsep Pendidikan Hadhari Dalam Pendidikan Islam. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 1066–1080. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6194
Angraini, L. M. (2021). Pelatihan Pengembangan Soal-Soal Matematika Yang Terintegrasi Dengan Nilai-Nilai Keislaman. Community Education Engagement Journal, 3(1), 1–8. https://doi.org/10.25299/ceej.v3i01.8038
As’ad, A. (2022). Transformasi Perguruan Tinggi Islam: Strategi Keunggulan Daya Saing Menuju World Class University. Hijri, 10(1), 1. https://doi.org/10.30821/hijri.v10i1.11244
Asmuni, A., & Duriyah, D. (2024). Islamic Ideology and the Role of Islamic Universities in Fostering Pluralism in Society. International Journal of Innovative Research in Multidisciplinary Education, 03(03). https://doi.org/10.58806/ijirme.2024.v3i3n10
Azra, A. (2023). Islamic Studies in Indonesia, From IAIN to UIN. 196–207. https://doi.org/10.4324/9781003269229-12
BAHAGIA, R. (2023). PENDEKATAN DAKWAH KULTURAL DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DI KECAMATAN SAMALANGA KABUPATEN BIREUEN PROVINSI ACEH.
Baharuddin, M. R. (2021). Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Fokus: Model MBKM Program Studi). Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1), 195–205. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.1.2021.591
Bakar, M. Y. A., Safitri, I. D., & Safitri, S. N. (2024). Problem Pendidikan Islam di Era Kontemporer. Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research, 1(3b), 872–885.
Basuki, B., Rahman, A., Juansah, D. E., & Nulhakim, L. (2023). Perjalanan Menuju Pemahaman Yang Mendalam Mengenai Ilmu Pengetahuan: Studi Filsafat Tentang Sifat Realitas. Jurnal Ilmiah Global Education, 4(2), 722–734. https://doi.org/10.55681/jige.v4i2.815
Bloom, N., & Reenen, J. Van. (2023). Ekosistem Bisnis Dan Transformasi Digital. In NBER Working Papers. http://www.nber.org/papers/w16019
Chairudin, M., & Widodo, L. (2024). Transformasi Dan Inovasi Perguruan Tinggi Islam Menjadi Universitas Kelas Dunia. DAARUS TSAQOFAH Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Qomaruddin, 1(2), 146–155.
Chasanah, I., & Mustaqim, A. (2023). Integrasi Teori Al-Jabiri Dan Sains: Analisis Model Pembelajaran IPA Materi Perkembangbiakan Tumbuhan. Jurnal Tadris Ipa Indonesia, 3(3), 336–347. https://doi.org/10.21154/jtii.v3i3.2567
Daruhadi, G. (2024). Kritik Wacana Tafsir Tentang Tafsir Ilmi: Ilmu-Ilmu Murni (Pure Sciencies). Jurnal Locus Penelitian Dan Pengabdian, 3(8), 704–716. https://doi.org/10.58344/locus.v3i8.3071
Dawis, A. M., Meylani, Y., Heryana, N., Alfathoni, M. A. M., Sriwahyuni, E., Ristiyana, R., Januarsi, Y., Wiratmo, P. A., Dasman, S., Mulyani, S., Agit, A., Shoffa, S., & Baali, Y. (2023). Pengantar Metodologi Penelitian.
Dewi, A. C., Salsabila, Jannah, M., Cantika, A. Z., Aurora, F., & Amirah, A. (2023). Menelusuri Jejak Guru Ideal di Era Digital. PENDIRI: Jurnal Riset Pendidikan, 1(1), 1–8.
Dewi, C. S., Putri, M. A., & Amrillah, R. (2024). Integrasi Ilmu Keislaman Dengan Ilmu Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Muhammad Amin Abdullah. Paud, 1(3), 8. https://doi.org/10.47134/paud.v1i3.575
Dian, D., Indayanti, A. N., Fanani, A. I., & Nurhayati, E. (2023). Optimizing Islamic Religious Colleges in Facing the Era of Globalization. Tafkir Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 4(1), 58–77. https://doi.org/10.31538/tijie.v4i1.326
Fachrial, E., Si, S., & Si, M. (2020). Berbasis Pembelajaran Online ( Daring ). In Pena Persada. https://www.academia.edu/download/64343026/MANAJEMEN LULUSAN BERBASIS PEMBELAJARAN ONLINE (DARING).pdf
Fahmi, L., Nuryana, A., & Laela, F. (2024). Indonesian Comprehension Proposition on Malaysian Students of UIN Sunan Ampel Surabaya. Ranah Jurnal Kajian Bahasa, 13(1), 33. https://doi.org/10.26499/rnh.v13i1.4283
Faizin, A., Riyanto, Y., & Roesminingsih, M. V. (2024). Optimizing Islamic Boarding School-Based Branding to Increase the Reputation of Islamic Higher Education. Ijorer International Journal of Recent Educational Research, 5(5), 1134–1147. https://doi.org/10.46245/ijorer.v5i5.660
Fakhruddin, Y. A. A. (2024). Sumber Daya Kearifan Lokal Untuk Konservasi Lingkungan Hidup. Jurnal Ekologi Masyarakat Dan Sains, 5(1), 100–108. https://doi.org/10.55448/xg63eb94
Faqihuddin, A. (2024). Media Pembelajaran PAI: Definisi, Sejarah, Ragam dan Model Pengembangan. IDAROTUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1–15.
Febril, A. N. (2023). Integrasi Islam-Sains Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Biologi. Insej, 2(2), 89–96. https://doi.org/10.33477/al-alam.v2i2.5105
Fitriani, F., Bara, E. G., & Indrasetianingsih, A. (2023). Pemodelan Geographically Weighted Regression Pada Angka Partisipasi Kasar Perguruan Tinggi Di Indonesia Tahun 2022. Jurnal Sains Matematika Dan Statistika, 9(2), 76. https://doi.org/10.24014/jsms.v9i2.22729
Habibie, F., & Ibrahim, F. M. A. (2022). Ishaamu Jaamiati Maulana Malik Ibrahim Al-Islaamiyyah Al-Hukumiyyah Malang Fi Ta’lim Al-Lughoh Al-Arabiyyah Fi Al-Marhalah Al-Jami’iyyah. Lugawiyyat, 4(1), 31–40. https://doi.org/10.18860/lg.v4i1.16120
Hamidah, A., Maulana, R., & Fitri, A. A. (2024). Kebijakan Sumbangan Wajib Mahasiswa Dalam Tinjauan Asas-Asas Akad Hukum Ekonomi Syariah. Mueamala, 2(1), 32–47. https://doi.org/10.61341/mueamala/v2i1.04
Handayani, K. (2024). Strategi Adaptif untuk Mempertahankan Tenaga Kerja di Era Society5.0: Menghadapi Tantangan Cobot. Penelitian Multidisiplin Bangsa, 1(3), 185–200.
Harini, H., Prananosa, A. G., & Terminanto, A. A. (2023). Inovasi teknologi dalam meningkatkan efisiensi manajemen pendidikan dan pengabdian masyarakat di era digital. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(6), 12891–12897.
Hendra, M., & Hakim, N. (2023). Kesetaraan Gender dalam Perspektif Hukum Islam. The Indonesian Journal of Islamic Law and Civil Law, 4(1), 57–76. https://doi.org/10.51675/jaksya.v4i1.293
Herayati, H. (2023). Kinerja Kepala Sekolah Dan Kinerja Mengajar Guru Dalam Peningkatan Mutu Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Kota Tangerang. Akrab Juara : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 8(2), 40. https://doi.org/10.58487/akrabjuara.v8i2.2082
Hukum, F., & Malikussaleh, U. (2025). JURNAL SULOH : LAWPRENEUR PROGRAM : CREATING GLOBALLY COMPETITIVE GRADUATES IN THE INDUSTRIAL ERA 5 . 0 JURNAL SULOH : 13(April), 242–258.
Ilham, D., Pirol, A., Efendi, E., & Kasman, M. F. (2024). PENDIDIKAN ISLAM INDONESIA Konstruksi Kritis Masyarakat Multikultural dalam Era Globalisasi. Cipta Media Nusantara.
Iqbal, L. M., & Muslim, A. (2024). Pembaharuan Pendidikan di Dunia Islam: Geneologi Kemunduran Pendidikan Islam dan Tantangannya vis a vis Modernitas. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 2348–2359.
Isti’ana, A. (2024). Integrasi teknologi dalam pembelajaran pendidikan Islam. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 302–310.
Jaudi, J. (2024). Analisis Perencanaan Kurikulum Pesantren Dalam Membentuk Kemampuan Afektif Santri. Journal of Islamic Education and Innovation, 61–69. https://doi.org/10.26555/jiei.v4i2.9205
Jenita, J., Harefa, A. T., Pebriani, E., Hanafiah, H., Rukiyanto, B. A., & Sabur, F. (2023). Pemanfaatan Teknologi Dalam Menunjang Pembelajaran: Pelatihan Interaktif Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(6), 13121–13129.
Juhana, H., Natsir, N. F., & Haryanti, E. (2022). Integrasi Ilmu M. Amin Abdullah Dan Kuntowijoyo. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 192–200. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i1.397
Khasanah, N., Aravik, H., & Hamzani, A. I. (2022). Pemikiran Pendidikan Progresif Abdul Munir Mulkhan Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 7(1), 30–40.
Khomsinnudin, K. (2024). Revitalisasi Manajemen Pendidikan Islam Melalui Pemanfaatan Artificial Intelligence Di Stit Darul Ishlah Tulang Bawang. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 7(1), 137–153.
Kurniawan, F., O, H. R., Liyana, P., Aliyah, R., & Devina, D. A. (n.d.). UNTUK MENJAGA KELESTARIAN TRADISI ISLAM.
Kurniawan, M. A. (2024). Islam dan Modernitas Menelusuri Hubungan Antara Tradisi dan Inovasi M. Agus Kurniawan 1 * 1 Universitas Islam Lampung, Indonesia e-mail: https://doi.org/10.47902/al-akmal.v3i6
Lestari, D., & Pujiastuti, I. (2023). Posisi Bahasa Indonesia Dalam Dokumen Kebijakan Bahasa Di Perguruan Tinggi. Fon Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 19(1), 116–126. https://doi.org/10.25134/fon.v19i1.6461
Linnaja, N. (2024). IMPLEMENTASI INTEGRASI SAINS DAN ISLAM DALAM KURIKULUM DI UNIVERSITAS SAINS AL-QUR’AN WONOSOBO. PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 7(2), 205–218.
Lubis, S., Lubis, Y., & Lubis, F. R. A. (n.d.). Strategi Pengembangan Daya Saing SDM.
Madura, D. I., & Undang-undang, H. A. K. C. D. (n.d.). Moderasi beragama di madura.
Mahmud, A. (2020). Moderasi Islam Dan Kebebasan Beragama Perspektif Mohamed Yatim & Thaha Jabir Al-Alwani. In CV Budi Utama.
Majeed, F. S. A., Sundana, R. N. R., Ramadhan, R., & Abrar, M. (2024). Strategi Meningkatkan Kualitas Pendidikan Menuju Indonesia Emas 2045: Analisis Pandangan Akademisi. Antropocene, 4(3), 82–89. https://doi.org/10.56393/antropocene.v4i3.2451
Hasanuddin, U. (2024). Perencanaan strategis dalam pengembangan smart city kota tangerang strategic planning for developing smart city of tangerang.
Marzuki, M. T., Hulawa, D. E., & Alwizar, A. (2025). Komparasi Pemikiran Ibnu Khaldun dan Hassan Hanafi terhadap Konsep Lingkungan Pendidikan. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(1), 146–155.
Meke, K. D. P., Astro, R. B., & Daud, M. H. (2021). Dampak Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Pada Perguruan Tinggi Swasta Di Indonesia. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 675–685. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1940
Mellyan, M., & Inayatillah, I. (2022). Konsep Filantropi Islam Di Masa Pandemi Covid-19. At-Tasyri Jurnal Ilmiah Prodi Muamalah, 157–171. https://doi.org/10.47498/tasyri.v13i2.859
Mesiono, M., Wasiyem, W., Zakiyah, N., Fahrezi, M., Nursakinah, I., & Azhari, M. T. (2024). Dinamika Kepemimpinan Perguruan Tinggi: Tantangan Dan Strategi Manajemen Untuk Menanggapi Perubahan Cepat Di Era Globalisasi. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 3146–3153. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3789
Mesiono, M., Wasiyem, W., Zakiyah, N., Fahrezi, M., Nursakinah, I., & Taufiq Azhari, M. (2024). Dinamika Kepemimpinan Perguruan Tinggi: Tantangan dan Strategi Manajemen untuk Menanggapi Perubahan Cepat di Era Globalisasi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 3146–3153. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3789
Moh. Nasir 1, Ady Alfan Mahmudinata2, Hafidulloh3, Miftah Ulya4, F. A. F. (n.d.). Perkembangan-dan-Model-Kebijakan-Pendidikan-Tinggi-Islam-di-Indonesia.
Muflihah, M., Hanifah, U., Thoha, M., & Abdullah, H. R. binti H. (2025). Management of Developing Interactive Multimedia-Based Arabic Teaching Materials: Enhancing Learning for Diverse Students at Indonesian Islamic Universities. Munaddhomah Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 82–98. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v6i1.1469
Muhibuddin, M. (2022). Gagasan Islamisasi Ilmu Pengetahuan: Syed Muhammad Naquib Al-Attas Dan Intelektual Muslim Indonesia. At-Tafkir, 15(2), 184–201.
Mukit, A., & Solehodin, S. (2023). Islamisasi Ilmu Pengetahuan : Tipologi Islamisasi Ilmu Isma’īl Raji Al-Fāruqī. Tajdid Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 7(1), 29–41. https://doi.org/10.52266/tadjid.v7i1.1227
Muktapa, M. I. (2021). Implikasi Filsafat Ilmu dan Etika Keilmuan dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan Modern. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 3(2). https://doi.org/10.52005/belaindika.v3i2.73
Munir, S. (2018). Pandangan Amin Abdullah Tentang Kalam: Tinjauan Filosofis. In Skripsi. Makassar: Ushuluddin, Filsafat dan Politik UIN …. https://core.ac.uk/download/pdf/200334021.pdf
Muqarramah Sulaiman Kurdi. (2023). Dampak Pendidikan Multikultural Pada Madrasah Ibtidaiyah Di Indonesia. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 1(6), 215–244. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i1.322
Muqorrobin, M. R. H., & Sofa, A. R. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Pengembangan Karakter Keluarga: Strategi Pembinaan Iman, Ibadah, dan Akhlak di Era Globalisasi dan Digitalisasi. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(1), 303–317.
Nadhifah, N., Nasrullah, N., Putri, M. L. F., Jannah, N. U., & Daud, A. A. R. (2024). Al-Qur’an Sebagai Sumber Ilmu Perspektif Kuntowijoyo. Han, 1(11), 31–38. https://doi.org/10.62504/nexus977
Nasir, M., Mahmudinata, A. A., Ulya, M., & Firdaus, F. A. (2023). Strategi pemberdayaan sekolah sebagai upaya peningkatan manajemen pendidikan. Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(2), 799–816. https://doi.org/10.62504/mbznza39
Nurhaliza, R., Gono, J. N. S., & Rahardjo, T. (2025). Pemaknaan Simbol dan Manajemen Makna Mahasiswa Alumni Pesantren Indonesia yang Menempuh Pendidikan di Rusia. Interaksi Online, 13(2), 203–222.
Ohtsuka, N., Yamakage, M., Chen, X., Kamada, Y., & Namiki, A. (2002). Evaluation of four techniques of warming intravenous fluids. In Journal of Anesthesia (Vol. 16, Issue 2). https://doi.org/10.1007/s005400200010
Rahim, H., Rosyada, D., & Zuhdi, M. (2024). Model pendidikan life skill dalam menghadapi era industri 4.0 (studi fenomenologi di man 1 garut dan man 3 kota tasikmalaya). Sekolah Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Rahmadi Fitri Imam. (2020). Pendidikan Di Daerah Kepulauan Terpencil, Potret Siswa, Guru, Dan Sumber Belajar. Jurnal Pendidikan Edutama, 7(1), 75–84.
Rahmat, A., & Roqib, M. (2024). State Universities as Centers for Dialogue Between Science, Religion and Culture. Transformasi Manageria Journal of Islamic Education Management, 4(2). https://doi.org/10.47467/manageria.v4i2.6011
Rakhmah, A. A., Mumtaza, N. D., Anggraini, D., & Lukitoaji, B. D. (2025). Pendidikan Berwawasan Global dalam Perspektif Kearifan Lokal. EDUCREATIVA: Jurnal Seputar Isu Dan Inovasi Pendidikan, 1(1).
Ridwan, M., Syukri, A., & Badarussyamsi, B. (2021). Studi Analisis Tentang Makna Pengetahuan Dan Ilmu Pengetahuan Serta Jenis Dan Sumbernya. Jurnal Geuthèë: Penelitian Multidisiplin, 4(1), 31. https://doi.org/10.52626/jg.v4i1.96
Ritonga, E. Y., & Ritonga, S. (2024). Gender Representation Within Communication Among Officials at State Islamic University in Indonesia. Jurnal Komunikasi Ikatan Sarjana Komunikasi Indonesia, 8(2), 490–500. https://doi.org/10.25008/jkiski.v8i2.925
Rizard, S. R., Waluyo, B., & Jaswir, I. (2023). Impact of Brand Equity and Service Quality on the Reputation of Universities and Students’ Intention to Choose Them: The Case of IIUM and UIN. F1000research, 11, 1412. https://doi.org/10.12688/f1000research.122386.2
Rohman, N., & Ahmad, H. P. (2022). New Trajectories of Quranic Studies in Indonesia: A Critical Dissertation Review. Dinika Academic Journal of Islamic Studies, 7(1), 29–54. https://doi.org/10.22515/dinika.v7i1.5248
Salsabila, R. P., & Tarigan, A. A. (2023). Urgensi Sosialisasi Koperasi Syariah Dalam Upaya Peningkatan Pemahaman Masyarakat Menggunakan Koperasi Syariah. Student Research Journal, 1(5), 239–245. https://doi.org/10.55606/srjyappi.v1i5.668
Samad, M. A., Rahmat, B., Ngkolu, N. W., Hasanah, H. D. P., & Karmila, K. (2023). Pengaruh Manajemen Waktu Terhadap Hasil Belajar Matematika Mahasiswa. Proximal Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(2), 187–195. https://doi.org/10.30605/proximal.v6i2.2782
Sani, A. (2023). Jalan Baru Kebenaran Dalam Epistemologi Integrasi Dan Interkoneksi Muhammad Amin Abdullah. ISME: Journal of Islamic Studies and Multidisciplinary Research, 1(1), 41–50. https://doi.org/10.61683/isme.vol11.2023.41-50
Sapalakkai, R. S. (2021). Trik Dan Tips Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Era Industri 4.0 Dalam Mewujudkan Perguruan Tinggi Yang Transformatif. https://doi.org/10.31219/osf.io/fw7xk
Sari, maya novita, Kurniawan, A., Fayola, ayyesha dara, Nawawi, I., Aprianti, K., Abrudurohim, & Lotulung, christa vike. (2022). Manajemen Pendidikan. In Yogyakarta: Media Akademi.
Sholicha, N., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Eksplorasi Problematika Dan Solusi Pendidikan Islam Di Era Milenial Dalam Tinjauan Ontologi. Madinah: Jurnal Studi Islam, 11(1), 1–22.
Sitorus, P. S. P. (2024). Implementasi Pendukung Keputusan Metode Saw Untuk Penerimaan Kip. Djtechno Jurnal Teknologi Informasi, 5(2), 391–400. https://doi.org/10.46576/djtechno.v5i2.4854
Staff, D., & Improvement, I. (n.d.). Leading From the Middle: Mid-Level District Staff and Instructional Improvement. 0.
Sumartono, E., & Kunci, K. (2024). Journal of Mandalika Social Science Filsafat Kehidupan Pelaut : Memahami Keseimbangan antara Teknologi dan Spiritualitas di Era 5 . 0.
Sururi, A., Hasanah, B., Ma’lumatiyah, M., & Dwianti, A. (2022). Efektivitas Implementasi Pemberdayaan Masyarakat Di Lingkungan Perguruan Tinggi Dalam Mendukung Dampak Pembangunan Berkelanjutan. Spirit Publik Jurnal Administrasi Publik, 17(2), 150. https://doi.org/10.20961/sp.v17i2.64931
Tambaip, B., & Tjilen, A. P. (2023). Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Perguruan Tinggi: Analisis Strategi Kepemimpinan Yang Efektif. Ejurnal.Stkip-Pessel.Ac.Id/Index.Php/Kp, 8(1), 2502–6437. https://doi.org/10.34125/kp.v8i1.931
Ulum, B., Fatimah, E., Hayati, N., Reta, E. M., & Rosyid, A. (2023). Konsep Dan Penerapan Kurikulum MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka). Jurnal Citra Pendidikan, 3(1), 671–675. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i1.1456
Urip, J., Km, S., Bone, K., & Selatan, S. (2021). ISSN 2808-7844 Determinasi Kepemimpinan , Budaya Organisasi , Etos Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja 1 Ilmu Administrasi Negara , Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Puangrimaggalatung ,. 1(2), 75–82.
Usman, U., & Hamdan, H. (2024). Strategic Policy Towards a World-Class University: An Indonesian Islamic University Experience. Kuey. https://doi.org/10.53555/kuey.v30i4.1911
Widiyanto, E., Pahrudin, A., Islam, U., Raden, N., & Lampung, I. (2025). Jurnal Inovasi dan Manajemen Bisnis TANTANGAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM Jurnal Inovasi dan Manajemen Bisnis. 07(1), 66–90.
Widodo, S. F. A., Mr, M. I. F., Widiastuti, A., Ahmed, T., & Shahzeb, S. (2024). Implementasi dan dampak pendidikan holistik berbasis lingkungan pada siswa: studi kasus di sekolah alam. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 24(2), 193–204.
Yemmardotillah, M., Indria, A., & Indriani, R. (2024). Tantangan dan peluang pendidikan agama Islam di era Society 5.0. Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research, 2(2), 75–87.
Yunus, M. F., Rusdin, R., & Gusnarib, G. (2024). Menerapkan Konsep Penilaian Holistik dalam Pendidikan Islam. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society (KIIIES) 5.0, 3(1), 433–438.
Zikrawahyu, Z. (2024). Analisis Efektivitas Perencanaan Anggaran Perguruan Tinggi Agama Islam Dalam Mencapai Tujuan Strategis. Jemsi (Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Akuntansi), 10(2). https://doi.org/10.35870/jemsi.v10i2.2215
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maryati, Arif Fakih Firdaus, Agus Novi Wahyudin, Anis Fauzi, Neneng Aminah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
