Penerapan Konsep dan Teori Pembelajaran Jarak Jauh dalam Desain dan Pengembangan Materi Pendidikan yang Efektif

Rias Fitria; Nur Ida Apriani; Sofi Kharisbaya; Lukmanul Hakim; Aceng Hasani

doi:10.55681/jige.v6i4.4235

Authors

Rias Fitria Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Serang, Banten
Nur Ida Apriani Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten, Indonesia
Sofi Kharisbaya Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten, Indonesia
Lukmanul Hakim Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten, Indonesia
Aceng Hasani Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/jige.v6i4.4235

Keywords:

Distance Learning, Instructional Design, Learning Materials, Digital Education, Learning Theory

Abstract

This study aims to examine the application of distance learning concepts and theories in the design and development of effective instructional materials. Using a literature review method, the research analyzes existing studies on distance education to identify the theoretical foundations and best practices in instructional material development. The results show that effective distance learning requires structured planning, the use of appropriate learning theories, and the integration of multimedia to support independent learning. Furthermore, the study highlights the importance of continuous evaluation and revision to maintain content quality and relevance. It is concluded that a pedagogically grounded approach in designing and developing digital learning materials is essential for successful distance education.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Iftitah, I. I., & Syamsudin, A. (2022). Penerapan pembelajaran tatap muka terbatas di masa pandemi covid-19 pada lembaga paud. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2334-2344.

Astriani, N., & Ismah, I. (2021). Efektivitas pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Android terhadap hasil belajar siswa pada masa pandemi COVID-19. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(2), 155–164. https://doi.org/10.21009/jtp.v23i2.21115

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6

Braungardt, J. (2020). Constructivist theory in digital learning environments. International Journal of Educational Research Review, 5(1), 35–42. https://doi.org/10.24331/ijere.665867

Darmawan, D., & Ruhimat, M. (2021). Penerapan teori pembelajaran dalam pengembangan model pembelajaran jarak jauh. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 4(1), 45–56. https://doi.org/10.24036/jptk.v4i1.325

Dick, W., & Carey, L. (2014). The systematic design of instruction (8th ed.). Pearson.

Garrison, D. R., & Vaughan, N. D. (2008). Blended learning in higher education: Framework, principles, and guidelines. Jossey-Bass.

JPKM (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat). (2020). Strategi pembelajaran daring berbasis multimedia interaktif untuk peningkatan kualitas pendidikan di masa pandemi. JPKM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 102–110. https://ojs.uninus.ac.id/index.php/JPKM/article/view/178

Kemendikbud. (2020). Panduan penyelenggaraan pembelajaran pada tahun ajaran 2020/2021 di masa pandemi COVID-19. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Nuriansyah, F. (2020). Efektifitas penggunaan media online dalam meningkatkan hasil belajar pada mahasiswa pendidikan ekonomi saat awal pandemi Covid-19. Jurnal pendidikan ekonomi Indonesia, 2(1), 85-90.

Paling, S., Makmur, A., Albar, M., Susetyo, A. M., Putra, Y. W. S., Rajiman, W., ... & Irvani, A. I. (2024). Media pembelajaran digital. Tohar Media.

Rohana, S. R. S. (2020). Model pembelajaran daring pasca pandemi COVID-19. At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 192-208.

Sarnoto, A. Z. (2022). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pengelolaan Pendidikan Menengah Pasca Pandemi Covid-19. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(3), 319-328.

Sarwa, S. (2021). Transformasi pembelajaran jarak jauh berbasis teori transactional distance pada masa adaptasi kebiasaan baru. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 9(2), 78–88. https://doi.org/10.21009/jtp.v9i2.20104

Wibowo, H. S. (2023). Pengembangan teknologi media pembelajaran: Merancang pengalaman pembelajaran yang inovatif dan efektif. Tiram Media.